本文關(guān)鍵詞：體驗(yàn)教學(xué)視域下的幼兒園音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究

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【摘要】：音樂(lè)是世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言，，能夠觸動(dòng)人的情感。幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛好，提高他們對(duì)音樂(lè)的感受力，在音樂(lè)的感染下，也可以培養(yǎng)幼兒的審美能力，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)。 體驗(yàn)教學(xué)是一種以幼兒為中心，關(guān)注幼兒生命的教學(xué)方式。體驗(yàn)教學(xué)視域下的幼兒園音樂(lè)教學(xué)是教師在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，從幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒獲得新的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)以幼兒的興趣為基準(zhǔn)，關(guān)注并理解幼兒的自主性、情感性、差異性、生成性和創(chuàng)造性，通過(guò)讓幼兒自己對(duì)音樂(lè)進(jìn)行行為上的感知、情感上的體會(huì)來(lái)開展歌唱、韻律、欣賞以及打擊樂(lè)活動(dòng)。 本研究運(yùn)用問(wèn)卷法、觀察法、案例分析法和訪談法對(duì)當(dāng)前幼兒園音樂(lè)教育中倡導(dǎo)的體驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了探討： 首先，思考體驗(yàn)及體驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)涵、思想源流，并對(duì)體驗(yàn)、體驗(yàn)教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)視域下的幼兒園音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行嘗試性理解。 其次，從幼兒教師觀念、行為兩個(gè)方面研究體驗(yàn)教學(xué)視域下幼兒園音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀。 再次，研究體驗(yàn)教學(xué)視域下的幼兒園音樂(lè)教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因。 最后，闡述體驗(yàn)教學(xué)視域下幼兒園音樂(lè)教學(xué)的實(shí)施策略，從幼兒園四種不同的音樂(lè)活動(dòng)（歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、欣賞活動(dòng)以及打擊樂(lè)活動(dòng)）出發(fā)，詳細(xì)分析了體驗(yàn)教學(xué)視域下的幼兒園音樂(lè)教學(xué)對(duì)不同音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)材料、內(nèi)容、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程以及活動(dòng)評(píng)價(jià)的特殊要求，以此對(duì)幼兒教師的實(shí)際教學(xué)提供策略上的幫助。
【關(guān)鍵詞】：體驗(yàn) 體驗(yàn)教學(xué) 幼兒園音樂(lè)教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G613.5
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-7
• 引言7-17
• （一） 研究緣起7-9
• （二） 研究綜述9-16
• （三） 研究方法16-17
• 一、體驗(yàn)及體驗(yàn)教學(xué)17-32
• （一） “體驗(yàn)”釋義17-22
• （二） “體驗(yàn)教學(xué)”釋義22-27
• （三） 體驗(yàn)教學(xué)視域下的幼兒園音樂(lè)教學(xué)27-32
• 二、體驗(yàn)教學(xué)視域下的幼兒園音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀32-41
• （一） 幼兒教師的音樂(lè)教學(xué)觀念調(diào)查32-36
• （二） 幼兒教師的音樂(lè)教學(xué)行為調(diào)查36-41
• 三、體驗(yàn)教學(xué)視域下的幼兒園音樂(lè)教學(xué)存在問(wèn)題及原因分析41-46
• （一） 體驗(yàn)教學(xué)視域下幼兒園音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題41-43
• （二） 體驗(yàn)教學(xué)視域下幼兒園音樂(lè)教學(xué)存在問(wèn)題的原因分析43-46
• 四、體驗(yàn)教學(xué)視域下的幼兒園音樂(lè)教學(xué)實(shí)施策略46-64
• （一） 音樂(lè)教學(xué)材料、內(nèi)容選擇要關(guān)注幼兒的情感性47-53
• （二） 音樂(lè)教學(xué)實(shí)施要強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性和創(chuàng)造性53-61
• （三） 音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)要尊重幼兒的差異性和生成性61-64
• 結(jié)語(yǔ)64-65
• 參考文獻(xiàn)65-68
• 附錄68-71
• 后記71

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：757187