本文關(guān)鍵詞：動畫片語境下小班幼兒英語語音學(xué)習(xí)的研究

  更多相關(guān)文章： 幼兒園英語教育 英語動畫片 語音教學(xué)

【摘要】： 英語教育的低齡化是幼教領(lǐng)域的一個新興課題,多媒體動畫片技術(shù)的發(fā)展又為教學(xué)提供全新的環(huán)境和可能。本研究將以上兩個問題具有機(jī)結(jié)合起來,主要采用準(zhǔn)實驗的研究方法,并用實地觀察、問卷調(diào)查、錄像記錄、頻數(shù)計算和開放式訪談等定性的研究方法作為補(bǔ)充,以幼兒園小班幼兒作為被試,通過英語動畫片這種學(xué)習(xí)媒體,以英語語音模仿測驗結(jié)果為著眼點,來考察幼兒在不同的學(xué)習(xí)素材下、不同的教學(xué)方式下語音學(xué)習(xí)的效果,還考察了父母親、性別等影響因素,并描述了幼兒在觀看動畫片時的注意轉(zhuǎn)換頻度和幼兒對動畫片的喜愛程度。 本研究得出以下結(jié)論:1、以動畫片為學(xué)習(xí)素材的教學(xué)班的幼兒的語音學(xué)習(xí)效果要好于教科書為學(xué)習(xí)素材的教學(xué)方法,且在動畫片的觀看過程中,幼兒習(xí)得了些許英語發(fā)音規(guī)則和語感;2、以動畫片為學(xué)習(xí)素材,有學(xué)習(xí)支持的幼兒英語語音學(xué)習(xí)效果要好于沒有學(xué)習(xí)支持;3、女童的語音學(xué)習(xí)效果要好于男童;4、比起母親的文化程度,父親的文化程度對幼兒英語學(xué)習(xí)的影響更大;5、以動畫片為學(xué)習(xí)素材的教學(xué)法比傳統(tǒng)教學(xué)法對幼兒的吸引力大,幼兒注意力更集中,并且喜歡動畫片的教學(xué)方法。從而得到更好的英語語音學(xué)習(xí)效果。 基于研究結(jié)論,筆者針對現(xiàn)行幼兒園英語教育提出一些建議:1、正確認(rèn)識幼兒園英語教育;2、加強(qiáng)教師英語知識和教學(xué)技能的培訓(xùn);3、將英語動畫片用于幼兒英語學(xué)習(xí)的環(huán)境建設(shè)4、運用英語動畫片將英語教學(xué)延伸至幼兒的家庭。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園英語教育 英語動畫片 語音教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G613.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-10
• 第一部分 緒言10-29
• 1 研究緣起10-11
• 2 文獻(xiàn)綜述11-21
• 2.1 第二語言學(xué)習(xí)研究的概述11-12
• 2.2 多媒體技術(shù)與第二語言學(xué)習(xí)的研究12-17
• 2.3 學(xué)習(xí)支持與多媒體語言詞匯學(xué)習(xí)的研究17-18
• 2.4 英語語音教學(xué)的研究18-21
• 3 理論基礎(chǔ)21-24
• 3.1 監(jiān)控理論21-22
• 3.2 “最近發(fā)展區(qū)”概念22-24
• 4 問題的提出24-26
• 5 概念界定26-28
• 5.1 第二語言26-27
• 5.2 多媒體語境和動畫片語境27
• 5.3 英語語音學(xué)習(xí)的目標(biāo)27-28
• 6 研究意義28-29
• 6.1 理論價值28
• 6.2 實踐意義28-29
• 第二部分 研究設(shè)計29-37
• 1 研究假設(shè)29
• 2 研究被試29-30
• 2.1 對幼兒園的選擇29-30
• 2.2 對教師的選擇30
• 2.3 對教學(xué)班的選擇30
• 3 研究方法30-31
• 3.1 文獻(xiàn)分析30-31
• 3.2 問卷調(diào)查31
• 3.3 教學(xué)實況記錄31
• 3.4 現(xiàn)代觀察技術(shù)和記錄手段31
• 3.5 頻率計算31
• 3.6 開放型訪談31
• 4 研究工具31-33
• 4.1 英語學(xué)習(xí)的實驗素材31-32
• 4.2 語音測試試卷32
• 4.3 幼兒基本信息調(diào)查問卷32
• 4.4 幼兒學(xué)習(xí)過程中的觀察錄像32
• 4.5 考察幼兒對該英語教學(xué)方式喜愛程度的圖片32-33
• 5 實驗設(shè)計33-34
• 5.1 對實驗處理的分配33-34
• 5.2 研究變量34
• 5.3 干擾變量的控制34
• 6 實驗程序34-36
• 6.1 預(yù)實驗階段34-35
• 6.2 正式實驗階段35
• 6.3 測驗階段35-36
• 7 數(shù)據(jù)分析36-37
• 第三部分 結(jié)果及分析37-45
• 1 幼兒英語語音學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)計結(jié)果及其分析37-40
• 1.1 不同學(xué)習(xí)素材幼兒英語語音的學(xué)習(xí)效果37-38
• 1.2 不同學(xué)習(xí)方法幼兒英語語音的學(xué)習(xí)效果38-39
• 1.3 動畫片為學(xué)習(xí)素材的情況下，有無學(xué)習(xí)支持幼兒英語語音學(xué)習(xí)的效果39-40
• 2 影響幼兒語音學(xué)習(xí)的因素40-41
• 3 動畫片教學(xué)對幼兒學(xué)習(xí)英語興趣的影響41-45
• 3.1 注意轉(zhuǎn)換頻度41-43
• 3.2 幼兒對英語的喜愛程度43-45
• 第四部分 分析與討論45-48
• 1 幼兒在觀看動畫片的過程中，幼兒英語語音學(xué)習(xí)的效果存在的可能性45-46
• 1.1 在幼兒英語語音模仿測驗中總成績上的體現(xiàn)45
• 1.2 在學(xué)習(xí)支持作用上的體現(xiàn)45-46
• 2 影響幼兒語音學(xué)習(xí)的因素46
• 3 觀看動畫片中幼兒的能動作用46-48
• 第五部分 結(jié)論與啟示48-60
• 1 結(jié)論48
• 2 啟示48-59
• 2.1 正確認(rèn)識幼兒園英語教育48-52
• 2.2 加強(qiáng)教師英語知識和教學(xué)技能的培訓(xùn)52-54
• 2.3 將英語動畫片用于幼兒英語學(xué)習(xí)的環(huán)境建設(shè)54-56
• 2.4 運用英語動畫片將英語教學(xué)延伸至幼兒的家庭56-59
• 3 待進(jìn)一步研究的問題59-60
• 3.1 本研究存在的問題59
• 3.2 今后進(jìn)一步研究的問題59-60
• 參考文獻(xiàn)60-65
• 附錄65-74
• 附錄1 幼兒英語語音模仿測驗卷65-66
• 附錄2 幼兒園英語教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷（英語教師用）66-70
• 附錄3 幼兒園英語教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷（非英語教師用）70-72
• 附錄4 幼兒園英語教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷（家長用）72-74
• 后記74

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏竹青;;小議幼兒英語教育的必要性和方法[J];教育教學(xué)論壇;2011年17期

2 韓樂之;;盜版之爭[J];小學(xué)生作文輔導(dǎo)(三四年級適用);2010年11期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 記者 嚴(yán)峻嶸 通訊員 王昕陽;幼兒園英語教育再度升溫[N];人才市場報;2011年

2 陳化群　韓四新;成長并快樂著[N];黃岡日報;2010年

3 桂進(jìn)勇　陳顯鑫;讓先進(jìn)的教育理念為我所用[N];黔西南日報;2010年

4 豐城市示范幼兒園 朱紅英;談?wù)動變河⒄Z啟蒙教育[N];宜春日報;2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孟亭含;動畫片語境下小班幼兒英語語音學(xué)習(xí)的研究[D];河南大學(xué);2008年

2 黃竣晦;大陸和臺灣幼兒園英語教育的比較研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 張文桂;蘭州市幼兒園英語教育現(xiàn)狀及其對策研究[D];西北師范大學(xué);2003年

4 張小容;重慶市主城區(qū)幼兒園英語教育的現(xiàn)狀研究[D];西南師范大學(xué);2003年

5 李桂雙;幼兒園英語教育現(xiàn)狀分析和實踐探索[D];西北師范大學(xué);2005年

6 連娜;呼和浩特市幼兒園英語教育現(xiàn)狀及其對策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

7 李琳;幼兒園英語教育的有效性研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 孟云;幼兒園雙語教育研究[D];云南師范大學(xué);2006年

9 虞翔;無錫市幼兒園英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D];華東師范大學(xué);2009年

10 楊青;武漢市幼兒園英語教師專業(yè)素質(zhì)的研究[D];華中師范大學(xué);2012年

，

本文編號：696096