幼兒體育作為一種課程正在逐漸的走進幼兒園,但是師資短缺和培養(yǎng)體系不完整是現(xiàn)在主要存在的現(xiàn)象,隨著社會的發(fā)展無論從衣、食、住、行等多個方面來分析,這些都阻礙著幼兒享受體育的權(quán)利。在幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域,健康是不可忽視的重要領(lǐng)域,所以幼兒享受高質(zhì)量的幼兒體育課程是必然要求。本文通過對教師的教學(xué)信念,教學(xué)角色,課程設(shè)計等方面觀察和研究,結(jié)果顯示現(xiàn)實情況并不容樂觀。本文通過質(zhì)的研究方法得出以下結(jié)論:(1)就現(xiàn)實情況而言,幼兒體育課程是很早就有的,但是隨著教育觀念的偏移導(dǎo)致了課程并沒有受到足夠的重視,影響的課程落實的原因多種多樣,教材的短缺、教師水平良莠不齊、家長教育觀念、園所的課程設(shè)置等都是影響課程實施的重要因素。因此國家和地方教育部門推進以大學(xué)為依托積極開展師資培訓(xùn)、教材編寫以及提供多元的發(fā)展平臺是當(dāng)務(wù)之急。(2)隨著幼兒體育的不斷推廣,幼兒園和家長逐漸意識到幼兒的身體健康快樂是極為重要的,觀念也在逐步的接受并落到實處,讓幼兒實實在在的體驗到課程中來。在此種情況下刺激了市場需求,導(dǎo)致各種機構(gòu)不斷的涌入到該行業(yè)中來,幼兒體育課程過度的商業(yè)化、師資培訓(xùn)無保證,使得各種亂象層出。為避免這種事態(tài)繼續(xù)惡...

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

?第四章幼兒教師體育教育能力職后培養(yǎng)研究???分析了我國幼兒教育專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，同時也深入了解了幼兒教師職后培訓(xùn)工作的??質(zhì)量改善情況，通過專業(yè)的數(shù)據(jù)整理分析，從而得出了Ｗ下具有歸納性的基本理論；??４丄２．１幼兒教師體育教育能力發(fā)展的自我評價不高??本階段的調(diào)查Ｗ幼兒教師具體的....

?第四章幼兒教師體育教育能力職后培養(yǎng)研究???分析了我國幼兒教育專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，同時也深入了解了幼兒教師職后培訓(xùn)工作的??質(zhì)量改善情況，通過專業(yè)的數(shù)據(jù)整理分析，從而得出了Ｗ下具有歸納性的基本理論；??４丄２．１幼兒教師體育教育能力發(fā)展的自我評價不高??本階段的調(diào)查Ｗ幼兒教師具體的....

表2出現(xiàn)頻次大于10的關(guān)鍵詞初現(xiàn)年份關(guān)鍵詞頻次初現(xiàn)年份關(guān)鍵詞頻次1999教師專業(yè)知識152007青年教師36專業(yè)發(fā)展問題13對策28在職教師11實踐性知識272001小學(xué)教師專業(yè)23困境24培訓(xùn)者18教學(xué)研究18學(xué)習(xí)活....

本文編號：3966573