大班幼兒戶外活動現(xiàn)狀調(diào)查
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【摘要】:戶外活動是幼兒園常規(guī)活動,是彰顯一個幼兒園辦園水平高低的重要標(biāo)志。在戶外活動中,幼兒可以自由地奔跑、跳躍,肢體得到盡情地舒展,剛?cè)雸@幼兒緊張的情緒也能在活動中得到平復(fù)。戶外活動有利于增強幼兒體質(zhì),增強幼兒運動的協(xié)調(diào)性,提高幼兒身體的平衡能力。戶外活動為幼兒提供了一個廣闊的發(fā)展天地,幼兒可以自由選擇伙伴,增加交流和溝通的機會,從而發(fā)展幼兒社會屬性。幼兒也可以在大自然的環(huán)境中任意馳騁,彰顯個性。本研究對A市六所幼兒園大班幼兒戶外活動的人數(shù)、時間、材料、場地等進行了調(diào)查,并訪談部分教師,了解教師對幼兒戶外活動的認識及教師在戶外活動中的角色定位。同時訪談了幼兒園園長,調(diào)查戶外活動中意外事故的狀況。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大班幼兒戶外活動人數(shù)在不同時間段出勤率不同,出勤率最高的是早操,最低的是晨間活動。大班幼兒每日戶外活動時間平均是110分鐘左右,最低的是95分鐘,最高的是140分鐘。各幼兒園戶外活動大型器材數(shù)量稍顯不足。每個幼兒園都會增加一部分自制的材料來豐富戶外活動所需材料。六個幼兒園中都明顯存在戶外場地不足的問題。研究發(fā)現(xiàn)制約幼兒戶外活動發(fā)展的原因主要有,戶外活動場地和器材短缺,教師對戶外活動認識不足,對幼兒戶外活動缺少個別指導(dǎo),少數(shù)幼兒教師責(zé)任心不強等。最后提出大班幼兒戶外活動組織指導(dǎo)改進建議:加大戶外活動設(shè)施資金的投入力度,充分利用幼兒園有限的空間,并與附近的小區(qū)、公園實現(xiàn)資源共享,建立起戶外活動的管理機制和評價機制,用制度規(guī)范,減少事故發(fā)生,讓家長參與到幼兒戶外活動中,實現(xiàn)家園互育等。
【關(guān)鍵詞】:戶外活動 大班幼兒 調(diào)查
【學(xué)位授予單位】:遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:G613.7
【目錄】:
- 摘要4-5
- Abstract5-9
- 一、問題提出9-11
- (一)研究背景9-10
- (二)研究意義10-11
- 二、研究綜述11-18
- (一)戶外活動概念界定11
- (二)國內(nèi)和國外相關(guān)研究11-18
- 三、研究目的、研究對象與研究方法18-19
- (一)研究目的18
- (二)研究對象18
- (三)研究方法18-19
- 四、大班幼兒戶外活動現(xiàn)狀分析19-29
- (一)大班幼兒戶外活動現(xiàn)狀19-27
- (二)大班幼兒戶外活動存在的問題27-29
- 五、大班幼兒戶外活動組織指導(dǎo)建議29-34
- (一)教師對大班幼兒戶外活動組織指導(dǎo)改進建議29-32
- (二)幼兒園戶外活動設(shè)施改進建議32-34
- 結(jié)束語34-35
- 參考文獻35-39
- 附錄39-42
- 致謝42
【參考文獻】
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本文編號:383164
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