社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,推動教育的進(jìn)步,學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育的開端,在教育領(lǐng)域占據(jù)著及其重要的地位。近幾年隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展,人們對學(xué)前教育的關(guān)注越來越多,幼兒教師在網(wǎng)絡(luò)媒體中的曝光度也逐漸增多。2017年“攜程親子園”、“紅黃藍(lán)幼兒園”虐童事件的曝光,負(fù)面報(bào)道頻發(fā),社會公眾由此對幼兒教師群體產(chǎn)生強(qiáng)烈質(zhì)疑,幼兒教師群體一時之間被推向風(fēng)口浪尖,因此,有必要站在網(wǎng)絡(luò)媒體視角下探討幼兒教師形象。本研究期望通過對網(wǎng)絡(luò)媒體中的樣本進(jìn)行研究,客觀呈現(xiàn)幼兒教師在媒體中的形象,并總結(jié)出幼兒教師形象特征,以此引導(dǎo)社會大眾正確認(rèn)識幼兒教育和幼兒教師的角色與形象。研究通過在Alex網(wǎng)站排行榜中選取影響力較大的騰訊網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、新華網(wǎng)三家網(wǎng)絡(luò)媒體,并選取了 2014-2018五年中關(guān)于幼兒教師的2052篇幼兒教師相關(guān)報(bào)道為研究對象。主要采取量化統(tǒng)計(jì)與案例分析法,通過對網(wǎng)絡(luò)媒體中相關(guān)報(bào)道的數(shù)量、性質(zhì)、內(nèi)容、語言與情感等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析,再結(jié)合對案例內(nèi)容的分析后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)媒體中的幼兒形象特征呈現(xiàn)為:幼兒教師媒介形象由“單一化”走向“飽滿化”;不同維度報(bào)道性質(zhì)的“導(dǎo)向化”與“差異化”;不同形象報(bào)道主題的“多元化”與“失衡化”... 

【文章來源】：陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：97 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１－３：新華網(wǎng)日均ＰＶ訪問量圖??其次，在對網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行選取后，對研究樣本中的新聞內(nèi)容做進(jìn)一步篩選

陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文??２００??１８０??｜ｎ???１６０??－??????????１４０??????■?■—??１２０?＾??１〇〇???—??■報(bào)道篇數(shù)??８０??６０?ｔ??—?■?????????４０?．?＿?．?—?Ｉ?■?—??：??〇?？？?ｍｉ?ｍｍ?＾??２０１４?年?２０１５?年?２０１６?年?２０１７?年?２０１８?年??圖２－１：騰訊網(wǎng)新聞平臺中關(guān)于幼兒教師新聞報(bào)道分布情況（單位：篇）??圖２－１中顯示：騰訊網(wǎng)中對于幼兒教師的相關(guān)報(bào)道篇數(shù)分別為：２０１４年５３篇、??２０１５?年?８６?篇、２０１６?年?１３４?篇、２０１７?年?１８６?篇、２０１８?年?１７３?篇，２０１４?年至?２０１７??年持續(xù)不斷上漲，２０１７年與２０１８年報(bào)道篇數(shù)差距不大，整體持平。??２．１．１．２搜狐網(wǎng)中的數(shù)量統(tǒng)計(jì)??２０１４年１月至２０１８年１０月，五年期間搜狐網(wǎng)新聞平臺中關(guān)于幼兒教師的報(bào)??道共有１１２４篇，剔除重復(fù)報(bào)道１８２篇，余下可用報(bào)道共計(jì)９４２篇。具體情況如圖??２－２所示：??４００?＇ｆ??／?—??３５０?，??３００?－?’??／?■???２５０?，??■??２〇〇?＿■?＿?■報(bào)ｉｌ?苠數(shù)??１５０????０ｍ?＿??Ｚｉ?ｒｉ?Ｍ?１?｜－｜－??＾?，ＨＰ?ＨＰ?ＨＰ?￣ＨＰ??０?；?：?ｒ????２０１４?年?２０１５?年?２０１６?年?２０１７?年?２０１８?年??圖２－２：搜狐網(wǎng)新聞平臺中關(guān)于幼兒教師新聞報(bào)道分布情況（單位：篇）??觀察圖２－２可以發(fā)現(xiàn)：２０１４

陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文??２００??１８０??｜ｎ???１６０??－??????????１４０??????■?■—??１２０?＾??１〇〇???—??■報(bào)道篇數(shù)??８０??６０?ｔ??—?■?????????４０?．?＿?．?—?Ｉ?■?—??：??〇?？？?ｍｉ?ｍｍ?＾??２０１４?年?２０１５?年?２０１６?年?２０１７?年?２０１８?年??圖２－１：騰訊網(wǎng)新聞平臺中關(guān)于幼兒教師新聞報(bào)道分布情況（單位：篇）??圖２－１中顯示：騰訊網(wǎng)中對于幼兒教師的相關(guān)報(bào)道篇數(shù)分別為：２０１４年５３篇、??２０１５?年?８６?篇、２０１６?年?１３４?篇、２０１７?年?１８６?篇、２０１８?年?１７３?篇，２０１４?年至?２０１７??年持續(xù)不斷上漲，２０１７年與２０１８年報(bào)道篇數(shù)差距不大，整體持平。??２．１．１．２搜狐網(wǎng)中的數(shù)量統(tǒng)計(jì)??２０１４年１月至２０１８年１０月，五年期間搜狐網(wǎng)新聞平臺中關(guān)于幼兒教師的報(bào)??道共有１１２４篇，剔除重復(fù)報(bào)道１８２篇，余下可用報(bào)道共計(jì)９４２篇。具體情況如圖??２－２所示：??４００?＇ｆ??／?—??３５０?，??３００?－?’??／?■???２５０?，??■??２〇〇?＿■?＿?■報(bào)ｉｌ?苠數(shù)??１５０????０ｍ?＿??Ｚｉ?ｒｉ?Ｍ?１?｜－｜－??＾?，ＨＰ?ＨＰ?ＨＰ?￣ＨＰ??０?；?：?ｒ????２０１４?年?２０１５?年?２０１６?年?２０１７?年?２０１８?年??圖２－２：搜狐網(wǎng)新聞平臺中關(guān)于幼兒教師新聞報(bào)道分布情況（單位：篇）??觀察圖２－２可以發(fā)現(xiàn)：２０１４

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]積極心理學(xué)視角下的幼兒教師形象塑造[J]. 巨金香,陳君燕.  時代教育. 2018(08)
[2]幼兒教師個人形象禮儀探析[J]. 張媛媛.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(11)
[3]幼兒教師禮儀培養(yǎng)與形象塑造的重要性[J]. 甘波.  吉林教育. 2017(22)
[4]新聞報(bào)道中的幼師形象分析[J]. 楊歡歡.  新聞研究導(dǎo)刊. 2017(05)
[5]幼教名師的教師形象——對幼教名師人生故事的內(nèi)容分析[J]. 周悅.  課程教育研究. 2017(09)
[6]幼兒園教師職業(yè)形象現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J]. 王巧英,岳亞平.  幼兒教育. 2017 (Z3)
[7]淺析中職學(xué)校幼兒教師職業(yè)形象的塑造[J]. 耿春梅.  學(xué)園. 2016(36)
[8]幼師形象的媒體再現(xiàn)及存在的缺失[J]. 宋爽.  湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2015(10)
[9]初中學(xué)生心目中的理想教師形象研究[J]. 張巧明.  教育理論與實(shí)踐. 2014(32)
[10]公眾視角下的幼兒園教師職業(yè)形象研究[J]. 李敏,黃媛宜.  幼兒教育. 2014(18)

碩士論文
[1]基于新聞媒體報(bào)道視角下的高校教師形象及改善研究[D]. 趙曉靜.河南師范大學(xué) 2016
[2]4-6歲幼兒心目中的幼兒教師形象研究[D]. 徐慧艷.華中師范大學(xué) 2013
[3]小學(xué)生眼中的教師形象調(diào)查研究[D]. 楊利超.東北師范大學(xué) 2013
[4]網(wǎng)絡(luò)新聞中的教師媒介形象[D]. 孔慶梅.首都師范大學(xué) 2012
[5]新聞媒體對教師形象的再現(xiàn)與重塑[D]. 李程錦.南京師范大學(xué) 2012
[6]語文教科書中的教師形象研究[D]. 史曉榮.陜西師范大學(xué) 2011
[7]網(wǎng)絡(luò)商店組織形象、顧客滿意與顧客忠誠的關(guān)系研究[D]. 吳琳.西南大學(xué) 2009
[8]九十年代以來小說中的教師形象研究[D]. 汪黎.南京師范大學(xué) 2006
[9]我國平面新聞媒體上的大學(xué)教師形象研究[D]. 王培.華中科技大學(xué) 2006



本文編號：3528171