本文以學(xué)前兒童玩具為研究對(duì)象,重點(diǎn)探討適合學(xué)前教育的兒童玩具的設(shè)計(jì)原則與方法。兒童玩具發(fā)展到今天,相較于起初的單純的娛樂(lè)功能,承載了更多以往所不具備的功能,其中教育功能的作用在當(dāng)今社會(huì)尤為重要,在學(xué)前兒童的生活中,玩具扮演著不可替代的角色。對(duì)于未入學(xué)接受學(xué)校教育的學(xué)前兒童來(lái)說(shuō),玩具對(duì)他們的教育功能更為突出,這個(gè)階段,玩具是對(duì)學(xué)前兒童教育的最重要的方式和途徑。因此,側(cè)重教育功能的玩具成為現(xiàn)今兒童玩具產(chǎn)品設(shè)計(jì)的趨勢(shì),對(duì)學(xué)前兒童的教育起著舉足輕重的作用。我國(guó)在世界上是玩具生產(chǎn)的大國(guó)但并不是強(qiáng)國(guó),絕大部分的玩具都是由中國(guó)制造,但是多為國(guó)外玩具廠商貼牌,代工生產(chǎn)的產(chǎn)品,中國(guó)玩具企業(yè)自身存在的很大問(wèn)題在于盲目模仿,照搬國(guó)外好的玩具設(shè)計(jì)產(chǎn)品,缺乏自主創(chuàng)新的能力。因此,對(duì)學(xué)前兒童教育的玩具設(shè)計(jì)思路的提出,側(cè)重對(duì)學(xué)前兒童教育功能玩具設(shè)計(jì)的系統(tǒng)研究和闡述所得出的設(shè)計(jì)原則與方法,對(duì)當(dāng)今國(guó)內(nèi)玩具企業(yè)的兒童玩具設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)有一定指導(dǎo)作用,對(duì)提高中國(guó)玩具設(shè)計(jì)水平及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力有一定的指導(dǎo)意義和啟示作用。論文用文獻(xiàn)檢索法、實(shí)例分析法、造型描述法和類比法等研究方法,以設(shè)計(jì)心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、色彩設(shè)計(jì)... 

【文章來(lái)源】：昆明理工大學(xué)云南省

【文章頁(yè)數(shù)】：96 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

新石器時(shí)代陶狗)

還出現(xiàn)了其它類型的傳播更廣，流傳更久的玩具，這些玩具更重要的意義是其鮮明的主題和豐富的文化內(nèi)涵，對(duì)后世文化、科技產(chǎn)生了巨大的影響，其中最典型的有風(fēng)箏。棋類玩具等(見(jiàn)圖2一2)。(圖2一2風(fēng)箏)圖片來(lái)源:作者拍攝(圖2一3圍棋玩具)圖片來(lái)源:作者拍攝早在漢代以前，我們的祖先制造了固定翼飛行的技術(shù)，最早風(fēng)箏的起源是戰(zhàn)國(guó)時(shí)

近1000年里，風(fēng)箏給人類歷史帶來(lái)巨大的改變。16世紀(jì)后，風(fēng)箏也正式稱為歐洲的一種兒童玩具并流傳至今。漢代時(shí)期由我國(guó)流傳出的著名玩具還有棋類玩具，主要是圍棋(圖2一3)，以鍛煉頭腦、益智為目的。到了宋代，棋類玩具中又產(chǎn)生了象棋，并稱為但是最受歡迎的游戲玩具之一。在我國(guó)傳統(tǒng)文化的包含孕育中，“棋”類玩具逐漸增加了更多的人文內(nèi)涵，人們從中尋找到了哲學(xué)歷史等更為博大精深的人文規(guī)律，這對(duì)后來(lái)特別是東方世界文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。與原始及奴隸社會(huì)相比，漢代出現(xiàn)的玩具類型中有更多來(lái)自與社會(huì)生產(chǎn)及生活的實(shí)際需要，玩具類型及娛樂(lè)形式呈現(xiàn)了空前的多樣化。玩具的歷史是在對(duì)原始及奴隸社會(huì)的繼承和發(fā)展中前行的，比如，到了隋代，玩具仍然越來(lái)越多地用于隨葬品。陜西出土的隋代“李小孩墓”中的陪葬品

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒玩具設(shè)計(jì)探討[J]. 王秦.  廣西工學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(S1)
[2]交互設(shè)計(jì)與體驗(yàn)的創(chuàng)新[J]. 錢鋒.  藝術(shù)教育. 2006(06)
[3]源于感官的體驗(yàn)設(shè)計(jì)[J]. 桑瑞娟,李亞軍.  鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(06)
[4]色彩設(shè)計(jì)中單純化配色原理的運(yùn)用研究[J]. 李莉婷.  裝飾. 2005(12)
[5]淺析本土化設(shè)計(jì)[J]. 楊君順,王文中.  輕工機(jī)械. 2005(03)
[6]玩具設(shè)計(jì)個(gè)性化要求及其相關(guān)問(wèn)題[J]. 靳桂芳.  天津輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(03)
[7]維果茨基對(duì)西方發(fā)展與教育心理學(xué)的影響述評(píng)[J]. 鄒曉燕,林炎琴,王文芳.  全球教育展望. 2001(10)
[8]玩具的色彩[J]. 孫莉.  天津輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 1996(01)

博士論文
[1]基于意象的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)方法研究[D]. 孫菁.武漢理工大學(xué) 2007
[2]游戲與教育——兼論教育的游戲性[D]. 吳航.華中師范大學(xué) 2001

碩士論文
[1]現(xiàn)代兒童益智玩具的設(shè)計(jì)研究[D]. 盧曉琴.南昌大學(xué) 2007
[2]兒童用品的仿生造型設(shè)計(jì)方法研究[D]. 陳偉鴻.西北工業(yè)大學(xué) 2007
[3]信息技術(shù)背景下的互動(dòng)教育玩具研究[D]. 王曉蕾.華東師范大學(xué) 2006
[4]兒童玩具的藝術(shù)教育功能[D]. 吳樹(shù)玉.武漢理工大學(xué) 2005
[5]中國(guó)民間兒童玩具再設(shè)計(jì)研究[D]. 楊大年.江南大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3302965