目前,我國(guó)的幼兒音樂(lè)教育相關(guān)研究和改革正在努力吸取世界兒童音樂(lè)教育改革的理論與實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn),與此同時(shí),教育界各人士也正在探索適合幼兒成長(zhǎng)發(fā)展并符合我國(guó)國(guó)情的幼兒音樂(lè)教育新體系。充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力,給予音樂(lè)自由的空間是我們作為新世紀(jì)教師的職責(zé)。我們的孩子是否具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí),不僅關(guān)系到他個(gè)人的前途,更關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。同時(shí),將創(chuàng)造力的培養(yǎng)融入音樂(lè)活動(dòng)之中,發(fā)展孩子感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力,激發(fā)孩子創(chuàng)新的潛能和強(qiáng)烈的參與意識(shí)亦是學(xué)前教育義不容辭的責(zé)任。本文通過(guò)探索音樂(lè)創(chuàng)造力的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)手段,探究了音樂(lè)創(chuàng)造力培養(yǎng)的可行性、兒童音樂(lè)創(chuàng)造性思維發(fā)展的差異性、音樂(lè)創(chuàng)造力教學(xué)對(duì)兒童創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的影響等問(wèn)題,為音樂(lè)創(chuàng)造力教學(xué)進(jìn)一步研究提供了實(shí)證性的資料。本文作為行動(dòng)研究,通過(guò)實(shí)踐教學(xué),提出了“探索音樂(lè)”、“模仿表現(xiàn)”、“結(jié)合情境”、“巧用聯(lián)想”、“豐富經(jīng)驗(yàn)”、“巧用提問(wèn)策略”、“設(shè)置正向鼓勵(lì)機(jī)制”等教育理念;在關(guān)于幼兒創(chuàng)造性素質(zhì)培養(yǎng)的途徑與方法上,亦提出了“支持幼兒的自主創(chuàng)造”與“營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境”,以及“要正視幼兒的音樂(lè)創(chuàng)造能力”與“建立‘大課程’意識(shí)”的教學(xué)觀念。... 

【文章來(lái)源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：86 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究緣起
    第二節(jié) 研究意義
    第三節(jié) 研究綜述
    第四節(jié) 研究方法
第二章 幼兒音樂(lè)創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐
    第一節(jié) 教學(xué)內(nèi)容
    第二節(jié) 教案設(shè)計(jì)原則
    第三節(jié) 教學(xué)策略
第三章 幼兒音樂(lè)創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)觀念
    第一節(jié) 樹(shù)立以幼兒發(fā)展為本的觀念
    第二節(jié) 創(chuàng)設(shè)和諧有效的教學(xué)環(huán)境
第四章 對(duì)本課題的總結(jié)與反思
附錄1 田野日記（節(jié)選）
附錄2 教案案例
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談創(chuàng)造性音樂(lè)教育[J]. 趙丹.  遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(03)
[2]創(chuàng)造性思維的阻礙因素及其對(duì)策[J]. 何寶平.  新疆石油教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(03)
[3]淺談音樂(lè)教育活動(dòng)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J]. 王麗娜.  邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(01)
[4]教師如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力[J]. 劉芬.  和田師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2002(02)
[5]創(chuàng)造力與心智的成長(zhǎng)——維克多·羅恩菲爾德美育思想淺析[J]. 王偉.  山東大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2002(03)
[6]兒童創(chuàng)造力的測(cè)量與評(píng)價(jià)簡(jiǎn)析[J]. 王燦明.  學(xué)科教育. 2001(12)
[7]創(chuàng)造力研究的新進(jìn)展[J]. 武欣,張厚粲.  北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 1997(01)

碩士論文
[1]對(duì)創(chuàng)造性思維的探索[D]. 張蕓.中央民族大學(xué) 2004
[2]論創(chuàng)造性思維的機(jī)制與方法[D]. 王輝.鄭州大學(xué) 2004
[3]兒童音樂(lè)創(chuàng)造力培養(yǎng)的理論研究與教學(xué)實(shí)驗(yàn)[D]. 鄭虹.西北師范大學(xué) 2002
[4]創(chuàng)造力及學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)問(wèn)題探討[D]. 王列富.華中師范大學(xué) 2000



本文編號(hào)：3158137