發(fā)布時間：2017-04-02 19:13

  本文關(guān)鍵詞：幼兒家庭嘈雜度與其情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著大量農(nóng)村富裕勞動力向城市轉(zhuǎn)移，中國社會出現(xiàn)了兩個數(shù)量龐大的特殊兒童群體——農(nóng)村留守兒童和城市流動兒童。雖然目前這兩個群體已經(jīng)引起了部分學者的關(guān)注，而且在家庭環(huán)境成為影響該特殊群體兒童成長的重要因素中，有關(guān)家庭嘈雜度的研究，也逐漸引起很多學者的探討。但有關(guān)留守、流動幼兒家庭嘈雜度與情緒情感關(guān)系方面的研究卻非常少。因此，本研究采用問卷調(diào)查的方法，選取143名農(nóng)村留守幼兒，152名農(nóng)村非留守幼兒，161名城市流動幼兒，145名城市非流動幼兒，共601名幼兒為調(diào)查對象，對中國農(nóng)村留守、城市流動幼兒所居家庭的家庭嘈雜度與幼兒情緒調(diào)節(jié)策略發(fā)展的關(guān)系進行研究，結(jié)論如下： 首先，在家庭嘈雜度方面，留守幼兒家庭嘈雜度平均分最高，其次是非留守幼兒和流動幼兒，非流動幼兒最低；具體的，，留守幼兒家庭顯著高于其他三類幼兒家庭，非留守幼兒家庭顯著高于非流動幼兒家庭，流動幼兒家庭顯著高于非流動幼兒家庭，流動幼兒家庭與非留守幼兒家庭不存在顯著差異；獨生子女家庭顯著低于非獨生子女家庭；另外，年齡及性別在家庭嘈雜度維度上均不存在顯著差異。 其次，在情緒調(diào)節(jié)策略方面，四類幼兒所使用的情緒調(diào)節(jié)策略的發(fā)展均具有顯著的差異。具體來說，①留守幼兒比其他三類幼兒在面對負性情境時更易于采用消極的情緒調(diào)節(jié)策略，而較少采用積極的情緒調(diào)節(jié)策略；②非留守幼兒和流動幼兒所使用的情緒調(diào)節(jié)策略除在問題解決策略上存在顯著差異外，而在其他五種策略上均沒有顯著差異；③流動幼兒比留守幼兒更易采取積極的情緒調(diào)節(jié)策略；而流動幼兒與非流動幼兒情緒調(diào)節(jié)策略的顯著差異僅存在于具有積極意義的認知重建策略上；④非流動幼兒使用認知重建策略和問題解決策略顯著多于非留守幼兒，而使用發(fā)泄策略顯著少于非留守幼兒。⑤獨生子女和非獨生子女在認知重建策略、發(fā)泄和自我安慰策略方面存在極其顯著的差異，而在問題解決、替代活動、被動應付策略方面不存在顯著差異；⑥情緒調(diào)節(jié)策略在性別上不存在顯著差異；⑦積極的認知重建和問題解決策略的使用隨著年齡的增加會顯著增多，而消極的發(fā)泄策略的使用隨著年齡的增加會顯著減少。 第三，家庭嘈雜度與幼兒情緒調(diào)節(jié)策略的相關(guān)關(guān)系中，家庭嘈雜度與積極情緒調(diào)節(jié)策略呈顯著負相關(guān)，與消極情緒調(diào)節(jié)策略呈顯著正相關(guān)。此外，我們還發(fā)現(xiàn)，認知重建策略存在顯著的是否獨生子女與年齡班、是否獨生子女與幼兒類型、年齡班與幼兒類型和是否獨生子女、年齡班與幼兒類型交互作用差異。 最后，研究結(jié)合各個類型的幼兒所居家庭環(huán)境及其所使用的情緒調(diào)節(jié)策略，討論分析了家庭嘈雜度所蘊含的負向影響和情緒調(diào)節(jié)發(fā)展的規(guī)律和機制，以及提出了有關(guān)降低家庭嘈雜度和提高幼兒情緒調(diào)節(jié)能力方面的教育建議。
【關(guān)鍵詞】：家庭嘈雜度 情緒調(diào)節(jié)策略 留守幼兒 流動幼兒
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G610
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-9
• 目錄9-12
• 表目錄12-13
• 圖目錄13-14
• 第一章 緒言14-30
• 一、 選題緣由14-16
• （一） 農(nóng)村留守幼兒和城市流動幼兒數(shù)量巨大且受關(guān)注不夠14-15
• （二） 關(guān)注幼兒所居家庭的家庭嘈雜度及幼兒情緒調(diào)節(jié)策略的重要意義15-16
• 二、 研究意義16-17
• （一） 理論意義16-17
• （二） 實踐意義17
• 三、 文獻綜述17-28
• （一） 關(guān)于家庭環(huán)境對兒童發(fā)展影響的研究18-21
• （二） 關(guān)于幼兒情緒調(diào)節(jié)策略發(fā)展的研究21-25
• （三） 關(guān)于家庭環(huán)境與幼兒情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系研究25-26
• （四） 關(guān)于留守、流動幼兒家庭環(huán)境及其情緒情感發(fā)展的研究26-27
• （五） 對已有研究述評27-28
• 四、 概念界定28-30
• 第二章 研究設(shè)計30-36
• 一、 研究目的30
• 二、 研究問題30-32
• 三、 研究方法32-34
• （一） 研究對象32
• （二） 方法類型32
• （三） 研究工具32-34
• 四、 研究過程34-36
• （一） 家庭嘈雜度問卷的編制與修訂34
• （二） 家長問卷的發(fā)放與回收34
• （三） 訪談34-35
• （四） 現(xiàn)場觀察35
• （五） 數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理35-36
• 第三章 結(jié)果與分析36-64
• 一、 各類幼兒家庭嘈雜度和情緒調(diào)節(jié)策略的差異性分析36-54
• （一） 性別對幼兒家庭嘈雜度和情緒調(diào)節(jié)策略的差異性分析36-37
• （二） 年齡班、是否獨生子女和幼兒類型對家庭嘈雜度和情緒調(diào)節(jié)策略的差異性分析37-54
• 二、 家庭嘈雜度與幼兒情緒調(diào)節(jié)策略發(fā)展的關(guān)系54-64
• （一） 家庭嘈雜度與幼兒情緒調(diào)節(jié)策略的相關(guān)分析54-55
• （二） 家庭嘈雜度的高低對幼兒情緒調(diào)節(jié)策略的差異性分析55-64
• 第四章 討論64-80
• 一、 幼兒所居家庭的家庭嘈雜度及其情緒調(diào)節(jié)策略運用的差異情況64-76
• （一） 幼兒所居家庭的家庭嘈雜度總體運用情況64-65
• （二） 幼兒情緒調(diào)節(jié)策略運用情況65-76
• 二、 家庭嘈雜度與幼兒情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系76-77
• （一） 家庭嘈雜度與幼兒情緒調(diào)節(jié)策略的相關(guān)關(guān)系76
• （二） 家庭嘈雜度高低對幼兒情緒調(diào)節(jié)策略的影響76
• （三） 家庭嘈雜度高低與幼兒類型對情緒調(diào)節(jié)策略的交互作用76-77
• 三、 小結(jié)77-80
• 第五章 結(jié)論與教育建議80-88
• 一、 結(jié)論80-82
• 二、 教育建議82-86
• （一） 關(guān)注留守幼兒群體的家庭環(huán)境，改善留守幼兒的情緒情感的發(fā)展82-83
• （二） 關(guān)注和改善流動幼兒群體的生存環(huán)境，改善流動幼兒的情緒情感的發(fā)展83-84
• （三） 在獨生子女社會中，要關(guān)注非獨生子女幼兒群體的生存環(huán)境，改善非獨生子女幼兒的情緒情感發(fā)展84-85
• （四） 關(guān)注家庭環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響，改善家庭環(huán)境，促進幼兒健康成長85-86
• 三、 不足之處86-88
• 參考文獻88-94
• 一、 中文類88-90
• （一） 著作類88
• （二） 學位論文類88-89
• （三） 期刊類89-90
• 二、 英文類90-94
• 附錄94-98
• 附錄一 家長問卷94-97
• 附錄二 家長訪談提綱97-98
• 后記98-100
• 攻讀碩士期間的研究成果100-101

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：幼兒家庭嘈雜度與其情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：283021