當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)主要存在學(xué)生自我管理能力有待加強(qiáng)、學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)熱情有待提高、教師教學(xué)水平與質(zhì)量有待提升等問題。在"三全育人"育人背景下,高校學(xué)風(fēng)建設(shè)"全員"重在整合高校教育教學(xué)資源,加強(qiáng)指導(dǎo)與引領(lǐng);"全過程"重在把握教育的規(guī)律性,滿足學(xué)生成長的階段性需要;"全方位"重在關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),突出素質(zhì)教育。基于此,本文提出完善高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體策略。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的主要問題
    1.1 學(xué)生自我管理能力有待加強(qiáng)
    1.2 學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)熱情有待提高
    1.3 教師教學(xué)水平與質(zhì)量有待提升
2“三全育人”理念下學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本思路
    2.1“全員”重在整合高校教育教學(xué)資源，加強(qiáng)指導(dǎo)與引領(lǐng)
    2.2“全過程”重在把握教育的規(guī)律性，滿足學(xué)生成長的階段性需要
    2.3“全方位”重在關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，突出素質(zhì)教育
3 基于“三全育人”理念培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)的具體策略
    3.1 完善學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度，保障學(xué)風(fēng)建設(shè)
    3.2 形成優(yōu)良的師風(fēng)教風(fēng)，助推學(xué)風(fēng)建設(shè)
    3.3 發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)
    3.4 打造特色明顯、健康向上的學(xué)院文化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于加強(qiáng)新時代高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考[J]. 王蕊.  學(xué)校黨建與思想教育. 2020(01)
[2]新時代高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)培育研究[J]. 吳小軍.  中國高等教育. 2019(07)
[3]三全育人:高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效路徑[J]. 武貴龍.  北京教育(高教). 2018(12)



本文編號：3338897