我國教師知識管理相關(guān)概念及理論架構(gòu)綜述
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【摘要】:目前,教師知識管理已經(jīng)成為教師不可或缺的一項(xiàng)工作。對教師知識管理相關(guān)概念——教師個人知識和教師知識管理,以及教師知識管理理論架構(gòu)的國內(nèi)研究進(jìn)行綜述,以期為從事教師知識管理的研究者提供參考。
【作者單位】: 北京交通大學(xué)信息中心;
【關(guān)鍵詞】: 教師個人知識 教師知識管理 理論架構(gòu) 教師共同體
【分類號】:G451.1
【正文快照】: 目前,關(guān)于教師個人知識管理的研究成果國內(nèi)外都比較少,就國內(nèi)相關(guān)研究成果進(jìn)行歸納,總結(jié)出教師知識管理研究主要分4個方向:1)教師知識管理的工具與方法的研究;2)教師知識管理基礎(chǔ)理論研究;3)教師知識管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā);4)教師知識管理在教育管理學(xué)中的應(yīng)用。在教師知識管
【參考文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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9 邵晶晶;教師知識管理的研究[D];華東師范大學(xué);2006年
10 王彩霞;基于數(shù)字圖書館的中小學(xué)教師個人知識管理個案研究[D];首都師范大學(xué);2009年
,本文編號:999031
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