為幫助教學點開齊、開足國家規(guī)定的課程,滿足農(nóng)村邊遠地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的基本需求,促進教育公平,教育部、財政部聯(lián)合組織實施了"教學點數(shù)字教育資源全覆蓋"項目。文章首先對該項目進行簡要介紹,然后通過問卷調查法和訪談法,對山東省教學點教師基本情況、教師信息化素養(yǎng)、資源應用情況和培訓情況等進行了調查。結果顯示,山東省教學點信息化教學設備配備情況良好,教師信息化素養(yǎng)較高,但仍存在優(yōu)質師資力量不足,資源與教材版本、學制不匹配,資源類型不豐富等不足。希望文章的研究結論能為教育精準扶貧項目的實施和開展提供借鑒。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

圖1資源在教學各環(huán)節(jié)中的應用情況

圖2教師需要的資源類型

。經(jīng)訪談筆者了解到，教師遇到資源下載和接收問題時主要求助于縣電教站的技術人員，遇到設備軟硬件安裝和故障問題則主要靠設備客服解決。近年來，瀏覽器的視頻播放器一直在升級，已有資源下載后會出現(xiàn)無法播放的情況。70.9%的教師在使用教學點資源的同時還會瀏覽、使用其它教學資源，如縣電教站提....

本文編號：4005158