本文關(guān)鍵詞：社會(huì)分化與教育公平

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【摘要】：目前,我國(guó)的教育公平問題主要表現(xiàn)為階層不公平、城鄉(xiāng)不公平、地域不公平和學(xué)段不公平。從本質(zhì)上講,它不僅是一個(gè)教育問題,也不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題,而更是一個(gè)政治問題。其根源在于市場(chǎng)化背景下的日益加劇的社會(huì)分化,尤其是階層分化。教育公平問題能否妥善解決好,從根本上取決于政府及各級(jí)教育行政部門的立場(chǎng)、態(tài)度和決心。只要各級(jí)政府及教育行政部門從應(yīng)有的政治立場(chǎng)出發(fā),以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,下定決心來處理問題,政治上反對(duì)特權(quán)化——階層特權(quán)、城市特權(quán)、區(qū)域特權(quán)、精英特權(quán),堅(jiān)持階層公平、城鄉(xiāng)公平、區(qū)域公平、學(xué)段公平,堅(jiān)持教育為人民服務(wù),為民族服務(wù);經(jīng)濟(jì)上反對(duì)資本化、產(chǎn)業(yè)化,堅(jiān)持教育的人民性、公益性,教育公平問題就能夠得到令人滿意的解決。
【作者單位】： 湖南省教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)分化 教育公平 市場(chǎng)化背景 階層分化
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 從20世紀(jì)90年代以來,教育公平問題日益突出,黨和國(guó)家也非常重視。黨的十七大報(bào)告更是明確指出,“教育是民族振興的基石,教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)”。近年來,為促進(jìn)教育公平,國(guó)家和各級(jí)教育行政部門在財(cái)政上加大投入,在制度上不斷革新,在執(zhí)行上加強(qiáng)力度,取得了積極的成效

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6 劉方h，

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