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大學(xué)新生生活應(yīng)激調(diào)查研究

發(fā)布時(shí)間:2017-10-09 05:44

  本文關(guān)鍵詞:大學(xué)新生生活應(yīng)激調(diào)查研究


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【摘要】:目的了解大學(xué)生應(yīng)激性生活事件發(fā)生特點(diǎn)及影響因素,為今后大學(xué)生心理健康教育工作提供理論依據(jù)。方法采用青少年生活事件量表(ASLEC)、社會(huì)支持評(píng)定量表(SSRC)和艾森克人格問(wèn)卷(EPQ)對(duì)山西醫(yī)科大學(xué)2005級(jí)臨床系學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體施測(cè)。結(jié)果1在大學(xué)生各類(lèi)生活事件的發(fā)生頻度和應(yīng)激強(qiáng)度排序中,學(xué)習(xí)壓力最為突出;2在學(xué)習(xí)壓力方面,女性高于男性,非獨(dú)生子女高于獨(dú)生子女,農(nóng)村大學(xué)生高于城市大學(xué)生;3影響大學(xué)生生活事件發(fā)生頻度的因素主要有神經(jīng)質(zhì)人格、母親學(xué)歷、合理化應(yīng)對(duì)方式和主觀社會(huì)支持;影響大學(xué)生生活事件應(yīng)激強(qiáng)度的因素主要有神經(jīng)質(zhì)人格、母親學(xué)歷、總體社會(huì)支持、自責(zé)及合理化應(yīng)對(duì)方式。結(jié)論大學(xué)生家庭、性別、人格特點(diǎn)、應(yīng)對(duì)方式及社會(huì)支持可能是導(dǎo)致應(yīng)激性生活事件發(fā)生的重要影響因素。
【作者單位】: 山西醫(yī)科大學(xué)人文學(xué)院醫(yī)學(xué)心理學(xué)教研室;
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 生活事件 社會(huì)支持 應(yīng)對(duì)方式 人格特點(diǎn)
【分類(lèi)號(hào)】:B844.2
【正文快照】: 生活事件是最早被注意的影響健康的心理因素之一,許多研究表面,生活事件的數(shù)量與心理健康的關(guān)系非常密切,特別是負(fù)性生活事件的影響更為顯著。所謂生活事件,就是生活中面臨的各種問(wèn)題,是造成心理應(yīng)激并可能進(jìn)而損傷軀體健康的各種生物、心理、社會(huì)、文化方面的應(yīng)激刺激[1]。

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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5 吳應(yīng)海;大學(xué)生的腦子為何“不堪一洗”[N];重慶日?qǐng)?bào);2005年

6 本報(bào)記者 孫忠法 仲筏;大學(xué)生讓心理在七月畢業(yè)[N];中國(guó)人事報(bào);2005年

7 謝晶晶 林以勤;“是是非非”話打工[N];常州日?qǐng)?bào);2005年

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本文編號(hào):998490

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