本文關(guān)鍵詞：讓教育發(fā)出精神的偉大光輝——蘇霍姆林斯基對(duì)當(dāng)下教育的一點(diǎn)啟示

  更多相關(guān)文章： 蘇霍姆林斯基 教育技巧 精神生活 精神力量 學(xué)生 精神性 幸福 道德力量 情感 教師

【摘要】：正不能忘卻2008。因?yàn)檫@一年,我們國(guó)家有太多的大事值得大書(shū)特書(shū):年初的南方冰凍災(zāi)害、5·12汶川大地震、第二十九屆奧運(yùn)會(huì)……因?yàn)檫@一年,是蘇霍姆林斯
【關(guān)鍵詞】： 蘇霍姆林斯基 教育技巧 精神生活 精神力量 學(xué)生 精神性 幸福 道德力量 情感 教師
【分類(lèi)號(hào)】：G40
【正文快照】： 不能忘卻2008。因?yàn)檫@一年,我們國(guó)家有太多的大事值得大書(shū)特書(shū):年初的南方冰凍災(zāi)害、5·12汶川大地震、第二十九屆奧運(yùn)會(huì)……因?yàn)檫@一年,是蘇霍姆林斯基90周年誕辰,通過(guò)他,我們能夠深入洞察我們這個(gè)時(shí)代所渴望的教育。教育從來(lái)都不是孤立存在的。有什么樣的時(shí)代就有什么樣的

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李洪修,馬云鵬;課程變革下教師合作的缺失與對(duì)策[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2005年07期

2 黃偉,王維宇;論社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與公民道德建設(shè)[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

3 王小飛;當(dāng)代德國(guó)道德教育理論和實(shí)踐的選擇與定位[J];比較教育研究;2004年02期

4 劉志山;道德教育向現(xiàn)實(shí)生活的回歸與超越[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

5 唐獻(xiàn)玲;唐獻(xiàn)紅;;淺析賞識(shí)教育[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(bào);2005年11期

6 簡(jiǎn)敏;高校德育模式創(chuàng)新淺談[J];四川師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

7 郭婭玲,陳卓;知性體驗(yàn)與道德教育[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2005年04期

8 陳萬(wàn)柏;以談話為載體,加強(qiáng)大學(xué)生個(gè)體的思想政治教育[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年05期

9 秦紅嶺;;認(rèn)知式德育與信仰式德育的失衡——兼論我國(guó)高校德育的困境與出路[J];高教探索;2006年06期

10 羅越媚;中西德育傳統(tǒng)及其比較[J];廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 岳龍;現(xiàn)代性境域中的傳統(tǒng)[D];華東師范大學(xué);2001年

2 張琰焱;網(wǎng)絡(luò)影響下的高校德育變革[D];華東師范大學(xué);2002年

3 崔景貴;解讀心理教育：多學(xué)科的視野[D];南京師范大學(xué);2003年

4 李偉言;當(dāng)代中國(guó)德育價(jià)值取向轉(zhuǎn)型的理論研究[D];東北師范大學(xué);2005年

5 胡欽太;網(wǎng)絡(luò)教育中道德自主學(xué)習(xí)體系研究[D];華南師范大學(xué);2005年

6 燕良軾;教學(xué)的生命視野研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

7 房文翠;法學(xué)教育價(jià)值研究[D];吉林大學(xué);2003年

8 畢紅梅;全球化視野中的思想政治教育研究[D];華中師范大學(xué);2006年

9 唐愛(ài)民;道德教育范疇論審理[D];山東師范大學(xué);2006年

10 趙雪江;道德教育因材施教的聚材研究[D];東北師范大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蘇麗杰;論愛(ài)的教育的價(jià)值追求[D];西南大學(xué);2008年

2 程紅艷;生命與教育——呼喚教育的生命意識(shí)[D];華中師范大學(xué);2001年

3 楊朝華;中學(xué)班主任思想政治教育工作滯后的成因及對(duì)策[D];西南師范大學(xué);2001年

4 邱楓藍(lán);當(dāng)代中美兩國(guó)學(xué)校道德教育之比較[D];福建師范大學(xué);2001年

5 楊進(jìn);尊重的教育[D];東北師范大學(xué);2002年

6 呂麗艷;教育世界中的意義遮蔽與澄明[D];東北師范大學(xué);2002年

7 陳玉玲;雅克·馬里坦的道德教育哲學(xué)述評(píng)[D];山東師范大學(xué);2002年

8 陳?ài)E;青少年生活思想的形成與教育研究[D];華南師范大學(xué);2001年

9 趙獻(xiàn)梓;初級(jí)中學(xué)德育活動(dòng)實(shí)效性研究[D];河北師范大學(xué);2002年

10 錢(qián)亞梅;當(dāng)代中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期價(jià)值觀念的嬗變與建構(gòu)[D];廣西師范大學(xué);2002年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳先齊;蘇霍姆林斯基[J];安徽教育;1980年12期

2 ;蘇霍姆林斯基的德育觀點(diǎn)[J];江西教育;1980年03期

3 王義高;蘇霍姆林斯基[J];比較教育研究;1980年02期

4 唐其慈 ,畢淑芝;黃金的兒童時(shí)代——蘇霍姆林斯基論小學(xué)教育[J];比較教育研究;1980年02期

5 紀(jì)強(qiáng);《帕夫雷什中學(xué)》[J];比較教育研究;1980年05期

6 ;珍惜黃金的兒童時(shí)代——蘇霍姆林斯基論小學(xué)教育[J];四川教育;1980年06期

7 ;瓦·阿·蘇霍姆林斯基[J];天津教育;1980年09期

8 吳福生;;蘇霍姆林斯基教育實(shí)踐活動(dòng)片斷[J];天津教育;1980年11期

9 ;必須首先是一位好教師[J];四川教育;1980年10期

10 張聲源;課外活動(dòng)與全面發(fā)展[J];江西教育;1981年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 沈和秀;;講究教學(xué)藝術(shù) 培養(yǎng)“實(shí)用型”人才[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

2 解小榮;;淺議信任教育[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

3 許紅云;孫立武;;善待學(xué)生的“小報(bào)告”[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年

4 孫炳華;;淺議小學(xué)生課外閱讀的特點(diǎn)[A];福建省首屆少兒圖書(shū)館與中小學(xué)圖書(shū)館學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2000年

5 曲鳳英;;以《詹天佑》為例淺談閱讀教學(xué)中的“以學(xué)定教”[A];中國(guó)重汽科協(xié)獲獎(jiǎng)學(xué)術(shù)論文選編（2000-2001）[C];2002年

6 王葉琴;;走近與走運(yùn)——淺談如何建立良好的師生關(guān)系[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第八屆全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

7 熊玉琳;;課堂討論法初探[A];江西省語(yǔ)言學(xué)會(huì)第五屆會(huì)員大會(huì)暨2002年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2002年

8 孟亮;房居清;;教學(xué)中教師的心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

9 趙巧紅;;淺談化學(xué)課堂教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)[A];甘肅省化學(xué)會(huì)成立六十周年學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)暨二十三屆年會(huì)——第五屆甘肅省中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2003年

10 王春明;文輝;;大學(xué)德育激活式教學(xué)法的應(yīng)用及其思考[A];改革·創(chuàng)新·發(fā)展——電子教育研究論文集[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 曹華茹 謝玉坤;蘇霍姆林斯基論減負(fù)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

2 于果;新世紀(jì)怎樣當(dāng)老師[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

3 嚴(yán)保林;善良的情感從小培養(yǎng)[N];中國(guó)物資報(bào);2000年

4 華中師范大學(xué)教育科學(xué)院教授 周洪宇;世界師范教育的發(fā)展歷程[N];人民政協(xié)報(bào);2000年

5 景耀輝;素質(zhì)教育以師為本[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2000年

6 柳春霞;研究性學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

7 四川省內(nèi)江市東興紅旗小學(xué) 曹艷 四川省內(nèi)江市第十三小學(xué) 張達(dá)成;讓評(píng)語(yǔ)變得豐富多彩[N];中國(guó)成人教育信息報(bào);2001年

8 于彬;如何教育孩子[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2001年

9 陳岱云;教師要具備什么素質(zhì)[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

10 劉成學(xué)（作者單位系廣西北海市教育局）;聽(tīng)孫老師講課文——《落花生》[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 杜曉萍;全納學(xué)校比較研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 劉文霞;個(gè)性教育論[D];南京師范大學(xué);1997年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黎靜文;構(gòu)建具有中國(guó)特色的“學(xué)�！彝ズ献鹘逃Ｊ健盵D];華中師范大學(xué);2000年

2 劉永明;幼兒混合班教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2002年

3 陳彩云;數(shù)學(xué)課堂中的研究性學(xué)習(xí)[D];華中師范大學(xué);2003年

4 焦小平;在高一化學(xué)教學(xué)中突出學(xué)生主體性的探索與實(shí)踐[D];湖南師范大學(xué);2002年

5 寧團(tuán)紅;論蘇霍姆林斯基的教育倫理思想[D];上海師范大學(xué);2003年

6 江琳;成因與對(duì)策：幼兒健康飲食行為研究[D];南京師范大學(xué);2004年

7 衡耀付;中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2004年

8 呂雯慧;蘇霍姆林斯基的教育研究理論思想與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)探析[D];廣西師范大學(xué);2004年

9 潘靜虹;基于網(wǎng)絡(luò)的家校互動(dòng)個(gè)案研究[D];首都師范大學(xué);2005年

10 薛琴;讓教師工作著并美麗著、幸福著[D];南京師范大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：996436