本文關鍵詞：促進教育資源共享:國外發(fā)展中國家學校合并的重點和啟示

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【摘要】：農(nóng)村學校合并是各發(fā)展中國家為應對財政緊張和教育需求擴大的雙重壓力而采取的一項重要改革措施。在這一過程中,各國以提高教育質量和促進學校均衡發(fā)展為主要目標,依據(jù)中心學校擁有的資源數(shù)量,通過將各學校進行分組,設計了學校資源共享的不同模式。學區(qū)內所有學校均能享用到優(yōu)質教育資源,極大地促進了教育公平,這為我國新一輪的農(nóng)村學校布局調整工作提供了經(jīng)驗,值得借鑒。
【作者單位】： 華中師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 教育資源共享 發(fā)展中國家 學校合并 經(jīng)驗啟示
【基金】：英國政府雙邊贈款“西部地區(qū)基礎教育研究”項目,國家級研究課題“中西部地區(qū)農(nóng)村學校合理布局研究”階段性成果之一 華中師范大學“丹桂計劃”項目的資助
【分類號】：G511
【正文快照】： 20世紀8.0年代，世界上大多數(shù)發(fā)展中國家的教育體系都面臨著巨大壓力。一方面，這些國家山于本國和世界范圍的經(jīng)濟大蕭條，國家財政緊張;另一方面，由于人口急劇增加以及人們對提高教育質量的呼聲越來越高，廣大發(fā)展中國家必須滿足不斷增長的教育需求。川基于財政緊張狀況下

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本文編號：995868