本文關(guān)鍵詞：回顧與展望:課程目標(biāo)的價(jià)值取向

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【摘要】：課程目標(biāo)是課程編制過程中的核心環(huán)節(jié),關(guān)系著整個課程領(lǐng)域的建設(shè)。在影響課程目標(biāo)制定的諸多因素中,價(jià)值取向起著主導(dǎo)作用,它決定著如何確定課程目標(biāo)以及采取什么形式的課程目標(biāo)。本文綜述了課程目標(biāo)價(jià)值取向的研究現(xiàn)狀,探討了課程目標(biāo)價(jià)值取向的不同類型、產(chǎn)生的教育現(xiàn)實(shí)與理論背景以及存在的爭議,并對我國課程目標(biāo)價(jià)值取向的研究前景進(jìn)行了展望,以期為該領(lǐng)域的研究提供參考。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 課程目標(biāo) 價(jià)值取向 回顧與展望 目標(biāo)取向 行為目標(biāo) 人本主義 表現(xiàn)性 普遍性 課程領(lǐng)域 核心環(huán)節(jié)
【分類號】：G423
【正文快照】： “課程目標(biāo)”(Curriculum Objectives)是“一定教育價(jià)值觀(教育目的、教育宗旨)在課程領(lǐng)域的具體化,指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)”[1]。它體現(xiàn)了課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)中的教育價(jià)值,包括不同學(xué)科的目標(biāo)、具體教學(xué)過程的目標(biāo),并融于“課程論”與“教學(xué)論”的概念系統(tǒng)中。課程目標(biāo)

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