本文關(guān)鍵詞：泛在學(xué)習(xí)中社會(huì)交互支持模型的構(gòu)建

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【摘要】：文章在介紹計(jì)算機(jī)支持的泛在學(xué)習(xí)系統(tǒng)及社會(huì)交互概念的基礎(chǔ)上,提出了社會(huì)交互支持模型的構(gòu)建,并運(yùn)用該模型設(shè)計(jì)和分析了社會(huì)交互場景及使能技術(shù),為泛在學(xué)習(xí)中社會(huì)交互的技術(shù)實(shí)現(xiàn)提供參考。
【作者單位】： 北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 泛在學(xué)習(xí) 社會(huì)交互 模型設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)者 泛在計(jì)算 學(xué)習(xí)系統(tǒng) 學(xué)習(xí)環(huán)境 動(dòng)態(tài)分組 使能技術(shù) 計(jì)算機(jī)支持
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育部規(guī)劃課題“網(wǎng)絡(luò)教育促進(jìn)高校教育信息建設(shè)的模式和效果研究”(課題編號(hào):FFB090692)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 引言從1991年Mark Weiser[1]在《Scientific American》的“The Computer for the 21st Century”中提出泛在計(jì)算(ubiquitous/pervasive computing)的思想至今,它在計(jì)算機(jī)和教育技術(shù)等領(lǐng)域受到了廣泛的關(guān)注。近年來隨著泛在計(jì)算技術(shù)的不斷進(jìn)步,泛在學(xué)習(xí)(ubiquitous learning)

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本文編號(hào)：982706