本文關(guān)鍵詞：淺析教師素養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 教師素養(yǎng) 教學(xué)質(zhì)量 思想素養(yǎng) 文化素養(yǎng) 業(yè)務(wù)素養(yǎng)

【摘要】：闡述了教師素養(yǎng)的內(nèi)涵;指出教師的思想素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的保障;針對(duì)如何提高教師素養(yǎng)提出了幾點(diǎn)建議。
【作者單位】： 武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師素養(yǎng) 教學(xué)質(zhì)量 思想素養(yǎng) 文化素養(yǎng) 業(yè)務(wù)素養(yǎng)
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生命”和“靈魂”。人才的培養(yǎng),首先要求施教者具有較高的人文素養(yǎng)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力;其次,教師的品性和學(xué)識(shí)、教學(xué)能力、氣質(zhì)以及人格魅力等,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 付五愛(ài);;創(chuàng)新教育與教師素質(zhì)的培養(yǎng)[J];中共山西省委黨校學(xué)報(bào);2007年05期

2 張建亭;崔洪娟;徐學(xué)剛;;淺談如何提高青年教師的素質(zhì)[J];中國(guó)校外教育;2011年07期

3 成廣智;;談素質(zhì)教育與教師素養(yǎng)[J];新作文(教育教學(xué)研究);2010年11期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱小蔓,張男星;跟進(jìn)知識(shí)社會(huì):現(xiàn)代教學(xué)理論中的幾個(gè)基礎(chǔ)性問(wèn)題——來(lái)自中國(guó)與烏克蘭的教育對(duì)話[J];教育學(xué)報(bào);2005年01期

2 范英昌;;教師綜合素質(zhì)的提高是教學(xué)質(zhì)量提高的根本保證[J];天津中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào);2006年03期

3 岳廷睿;;新課改下的教師素養(yǎng)初探[J];中國(guó)校外教育;2010年17期

4 張義紅;;論和諧社會(huì)中的教師素養(yǎng)[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2008年02期

5 史志明;;從教師角度談新時(shí)期和諧師生關(guān)系的構(gòu)建[J];河南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

6 李東升;;淺談新課程理念下的信息技術(shù)教育[J];甘肅教育;2008年02期

7 孫仁林;;新課程背景下的教師素養(yǎng)[J];才智;2008年05期

8 ;教育部“七彩語(yǔ)文杯”第二屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽賽程介紹[J];黑龍江教育(小學(xué)教學(xué)案例與研究);2010年Z2期

9 劉邦凡,陳木生;試論教學(xué)的可信度[J];康定民族師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);1996年01期

10 胡德富;淺議教師素養(yǎng)的“修煉”[J];教育科研通訊;1997年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 林曉云;;多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合提高“深靜脈穿刺”教學(xué)質(zhì)量[A];中華護(hù)理學(xué)會(huì)2009全國(guó)靜脈治療護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編[C];2009年

2 于永德;;教學(xué)督導(dǎo)工作及體會(huì)[A];第二屆中國(guó)老年人才論壇論文集[C];2006年

3 莫春柳;;CAI在教學(xué)活動(dòng)中的地位和作用[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國(guó)圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

4 蔡菊英;;對(duì)提高課堂教育效果的思考[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)會(huì)議論文集[C];2003年

5 柯樺;;教師授課質(zhì)量評(píng)估方法[A];模糊數(shù)學(xué)和系統(tǒng)成果會(huì)論文集[C];1991年

6 李長(zhǎng)盛;;談對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高率的評(píng)價(jià)[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（下冊(cè)）[C];1999年

7 翟曉燕;;教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)管理與控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)[A];中國(guó)系統(tǒng)工程學(xué)會(huì)模糊數(shù)學(xué)與模糊系統(tǒng)委員會(huì)第十一屆年會(huì)論文選集[C];2002年

8 肖范;;開(kāi)展電化教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量[A];全國(guó)經(jīng)濟(jì)管理院校工業(yè)技術(shù)學(xué)研究會(huì)第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1994年

9 金萍;;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),努力提升教學(xué)質(zhì)量[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

10 畢月虹;陳超;簡(jiǎn)毅文;尚春鴿;;“教”與“學(xué)”間的和諧之探索[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2008年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃梅縣教育局副局長(zhǎng) 王曙;優(yōu)化教學(xué)管理過(guò)程 提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量[N];黃岡日?qǐng)?bào);2005年

2 本報(bào)記者 劉國(guó)輝;“書(shū)包”依然如此沉重[N];雞西日?qǐng)?bào);2005年

3 見(jiàn)習(xí)記者 周芙蓉;教學(xué)質(zhì)量是民辦教育的核心[N];人民政協(xié)報(bào);2003年

4 記者 陳艷華;提高教學(xué)質(zhì)量 強(qiáng)化安全措施 爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校[N];長(zhǎng)治日?qǐng)?bào);2007年

5 奐文俊 本如周;合作市抓師資隊(duì)伍建設(shè)促教學(xué)質(zhì)量[N];甘南日?qǐng)?bào)(漢文版);2006年

6 本報(bào)通訊員 吳瑞芳;優(yōu)化育人環(huán)境 提升教學(xué)質(zhì)量[N];呼和浩特日?qǐng)?bào)(漢);2007年

7 本報(bào)記者 黃巧娣;教學(xué)質(zhì)量提升年 德育引航[N];樂(lè)山日?qǐng)?bào);2007年

8 本報(bào)記者 黃巧娣;質(zhì)量提升年 各校在行動(dòng)[N];樂(lè)山日?qǐng)?bào);2007年

9 先朝陽(yáng);學(xué)習(xí)宣傳貫徹好十七大精神 改善辦學(xué)條件提升教學(xué)質(zhì)量[N];甘肅日?qǐng)?bào);2007年

10 本報(bào)記者 汪春林;五年改革繪制教育新藍(lán)圖[N];塔城報(bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 嚴(yán)玉萍;中美教師評(píng)價(jià)的比較研究[D];華東師范大學(xué);2008年

2 劉光余;教師教學(xué)效能的生成機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 韓芳;高等院校多媒體教學(xué)質(zhì)量保障研究[D];重慶大學(xué);2007年

2 趙慧;課堂評(píng)估研究[D];華東師范大學(xué);2004年

3 李娟;當(dāng)前我國(guó)民辦高校教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題研究[D];汕頭大學(xué);2003年

4 顧麗花;論教師持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)[D];東北師范大學(xué);2006年

5 郭中華;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)設(shè)計(jì)[D];西北師范大學(xué);2003年

6 張丹丹;蘇霍姆林斯基論教師必備素養(yǎng)及其培養(yǎng)途徑探析[D];上海師范大學(xué);2007年

7 馮東俊;課堂教學(xué)進(jìn)度合理性研究[D];河南大學(xué);2008年

8 董春林;應(yīng)該教給孩子什么[D];華東師范大學(xué);2008年

9 胡蘭;國(guó)際學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2009年

10 張陽(yáng);課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：977406