發(fā)布時(shí)間：2017-10-04 16:18

  本文關(guān)鍵詞：教師的性別差異與學(xué)生發(fā)展

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【摘要】： 教師的性別差異是一種客觀存在的社會(huì)心理現(xiàn)象,隨著學(xué)校教師性別結(jié)構(gòu)的變化,教師的性別差異對(duì)學(xué)生發(fā)展越來越產(chǎn)生重要的影響。本研究從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)視角入手,以廣州、深圳、重慶、成都的四所學(xué)校為樣本,借助問卷調(diào)查等手段,從學(xué)校教師的性別比例構(gòu)成、教師自身的性別角色認(rèn)知、教師態(tài)度、教師期望以及師生關(guān)系等方面,探討學(xué)校中的性別差異對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響,特別是由于對(duì)性別角色僵化理解及運(yùn)用所引發(fā)的性別刻板印象給學(xué)生性別角色認(rèn)知、學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)、專業(yè)選擇等方面帶來的影響。本研究表明,由于社會(huì)建構(gòu)以及儒家傳統(tǒng)文化中“主內(nèi)”思想的影響,對(duì)生理性別差異這一客觀現(xiàn)象的僵化理解帶來的誤導(dǎo)性意識(shí),會(huì)有意或無意地影響到教師自身的性別意識(shí)及角色定位,進(jìn)而影響到教師教育教學(xué)行為,并對(duì)教育對(duì)象——不同性別學(xué)生的身心發(fā)展帶來差異性影響。因此,在學(xué)校教育過程中,須將性別意識(shí)教育納入到教師教育與教師發(fā)展中來,并積極推進(jìn)性別公平,在教育政策上適度地能給予傾斜。
【關(guān)鍵詞】：性別差異 性別認(rèn)同 教師期望 教師態(tài)度
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G451.1
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 導(dǎo)言10-29
• 一、問題的提出10-11
• 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-18
• (一) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• (二) 國外研究現(xiàn)狀13-18
• 三、研究思路18-29
• (一) 概念界定18-26
• (二) 研究目標(biāo)與路徑26-27
• (三) 本研究的邏輯結(jié)構(gòu)27-29
• 第一章 教師性別角色認(rèn)知與學(xué)生發(fā)展29-43
• 一、教師性別比例構(gòu)成對(duì)性別角色認(rèn)同的影響29-36
• (一) 性別角色認(rèn)同29-32
• (二) 教師性別比例構(gòu)成對(duì)性別角色認(rèn)同的影響32-36
• 二、教師自身性別角色認(rèn)同與學(xué)生發(fā)展36-43
• (一) 教師自身性別意識(shí)及其認(rèn)同36
• (二) 教師的性別認(rèn)同與學(xué)生發(fā)展36-39
• (三) 教師的性別刻板印象對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響39-43
• 第二章 教師期望的性別差異與學(xué)生發(fā)展43-54
• 一、教師期望的性別差異43-46
• (一) 教師期望與學(xué)生發(fā)展43-44
• (二) 教師期望的性別差異在課堂中的呈現(xiàn)44-46
• 二、教師期望的性別差異與學(xué)生發(fā)展46-48
• (一) 教師期望的性別差異與學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)46-47
• (二) 教師期望的性別差異與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)47-48
• 三、師生互動(dòng)中的性別差異與學(xué)生發(fā)展48-54
• (一) 師生關(guān)系48
• (二) 師生互動(dòng)中的性別差異及其影響48-54
• 第三章 教師態(tài)度的性別差異與學(xué)生發(fā)展54-62
• 一、教師態(tài)度的性別差異54-56
• 二、教師態(tài)度的性別差異在課堂中的表現(xiàn)56-62
• (一) 教師關(guān)注的性別差異56-59
• (二) 教授內(nèi)容的性別差異59-60
• (三) 課堂話語機(jī)會(huì)的性別差異60-62
• 結(jié)束語62-66
• 一、關(guān)于對(duì)性別差異僵化理解的歸因分析62-64
• 二、關(guān)于教師教育與教師發(fā)展的建議64-66
• 參考文獻(xiàn)66-72
• 后記72-73

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 史靜寰;教材與教學(xué):影響學(xué)生性別觀念及行為的重要媒介[J];婦女研究論叢;2002年02期

2 陳雨亭;性別差異與日常教育實(shí)踐——對(duì)六位初中教師的性別觀念及實(shí)踐的探究[J];當(dāng)代教育科學(xué);2005年08期

3 陳雨亭;我國隱蔽課程中性別不平等的社會(huì)學(xué)分析[J];教育科學(xué);2004年01期

4 劉寶春;樹立性別意識(shí) 加強(qiáng)女生教育[J];交通高教研究;2003年04期

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本文編號(hào)：971615