本文關(guān)鍵詞：論尊重與“尊重的教育”

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【摘要】：尊重為個體與人類生活所必須,"尊重的教育"更是當(dāng)代具有重大意義的理論課題與實(shí)踐課題。本論文分析了"尊重的教育"的理論內(nèi)涵與前提性問題,指出了"尊重的教育"是兼具目的與過程、感性與理性、認(rèn)知與行動的教育理論;在理論前提上,筆者分析了"尊重的教育"何以是積極的教育,尊重的邏輯來源以及尊重的價值基礎(chǔ),以期更全面地透視"尊重的教育"的本體內(nèi)涵。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 尊重 “尊重的教育” 本體內(nèi)涵 理論前提
【基金】：東北師范大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊項目
【分類號】：G40
【正文快照】： 尊重是人類生活中最重要的倫理準(zhǔn)則之一,自2001年東北師范大學(xué)提出“尊重的教育”理念以來,許多研究者對“尊重的教育”表現(xiàn)出濃厚的興趣,他們對“尊重的教育”提出了自己的看法,既有理論上的探討,也有實(shí)踐上的分析。但對于這一理論問題,我們有必要在本體上進(jìn)行深入的分析,從

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本文編號：969097