本文關(guān)鍵詞：開發(fā)民族地區(qū)校本課程,傳承發(fā)展民族文化—以貴州省黔南布依族苗族自治州為例

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【摘要】：我國是一個(gè)多民族國家,具有豐富多彩的民族文化,而民族文化的生存與發(fā)展正面臨諸多問題,有的正瀕臨失傳;學(xué)校教育是傳承、發(fā)展民族文化的最佳途徑,開發(fā)民族文化校本課程是傳承、發(fā)展民族文化的最佳方式;民族地區(qū)民族文化校本課程的開發(fā)任重道遠(yuǎn);民族地區(qū)學(xué)校具有獨(dú)特的環(huán)境生源、課程資源、師資隊(duì)伍和普及傳播優(yōu)勢(shì),完全有條件開發(fā)民族文化校本課程,以傳承、發(fā)展民族文化。
【作者單位】： 黔南民族師范學(xué)院生物系;
【關(guān)鍵詞】： 民族地區(qū)開發(fā) 校本課程開發(fā) 民族文化 傳承發(fā)展 貴州省 布依族 學(xué)校教育 課程資源 生存與發(fā)展 苗族
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 校本課程是學(xué)校充分利用本地區(qū)和學(xué)校的辦學(xué)資源,根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和實(shí)際情況自主開設(shè)的課程。校本課程開發(fā)可以解決學(xué)生所學(xué)課程與社會(huì)生活的分離、教師和學(xué)生與課程的分離等弊端,也可使學(xué)校從中央集權(quán)的課程行政體制中解放出來,使教師從各種干擾教學(xué)的限制中解放出來,使學(xué)

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本文編號(hào)：969203