本文關(guān)鍵詞：父母教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生心理健康的影響

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【摘要】：目的探討父母教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生心理健康的影響。方法采用EMBU和SCL-90對(duì)某高校部分大學(xué)生進(jìn)行測(cè)量,對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果父母情感溫暖、理解與SCL-90各因子呈負(fù)相關(guān);父親拒絕否認(rèn)和過(guò)渡保護(hù)及母親過(guò)分干涉與SCL-90各因子呈正相關(guān)。父母對(duì)男大學(xué)生懲罰、嚴(yán)厲,過(guò)分干涉,拒絕否認(rèn),過(guò)度保護(hù)得分顯著高于女生(P0.05或P0.01);結(jié)論父母對(duì)大學(xué)生的養(yǎng)育方式存在性別差異;父母教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生心理健康狀況有較好的預(yù)測(cè)作用;父母積極的教養(yǎng)方式能夠提高大學(xué)生的心理健康水平,消極的教養(yǎng)方式容易使大學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題。
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 父母教養(yǎng)方式 EMBU SCL-
【基金】：黑龍江省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃專項(xiàng)課題(項(xiàng)目編號(hào)為:0803119)資助
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1.引言教養(yǎng)方式是指父母在撫養(yǎng)、教育子女的過(guò)程中采取的手段和方法,是父母教養(yǎng)的態(tài)度、行為和非言語(yǔ)表達(dá)的集合[1]。研究表明,父母不良的教養(yǎng)方式是學(xué)生心理不健康的主要原因。父母(尤其是父親)消極的教養(yǎng)方式,如經(jīng)常使用懲罰手段、過(guò)分的干涉和保護(hù)、經(jīng)常拒絕否定等,容易使

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本文編號(hào)：967576