本文關(guān)鍵詞：影響我國教育公平發(fā)展的制度性分析及對(duì)策建議

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【摘要】：教育是民族振興的基石,教育公平是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求,但我國教育發(fā)展中存在著城鄉(xiāng)、地區(qū)、階層之間差別大等不公平問題,影響制約我國教育公平發(fā)展的原因,除城鄉(xiāng)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡等客觀必然性之外,我們還應(yīng)該看到社會(huì)制度、教育自身制度兩方面的因素。堅(jiān)持城鄉(xiāng)義務(wù)教育的共同發(fā)展,深化高校招生制度的改革,才能逐步實(shí)現(xiàn)我國城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展的相對(duì)公平。
【作者單位】： 中國浦東干部學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育公平 制度性分析 對(duì)策建議 公平發(fā)展 我國教育 義務(wù)教育 共同發(fā)展 社會(huì)主義初級(jí)階段 教育機(jī)會(huì) 教育發(fā)展
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 一、教育公平的深刻內(nèi)涵及意義基于教育社會(huì)學(xué)和教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn),教育公平是指一定社會(huì)給予全體社會(huì)成員自由、平等地選擇和分享當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)毓步逃Y源的狀態(tài)。包括教育權(quán)利的平等和教育機(jī)會(huì)的均等,其實(shí)質(zhì)是教育機(jī)會(huì)均等。教育權(quán)利平等的理念是政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的平等權(quán)利在

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