本文關(guān)鍵詞：影響中小學(xué)教育信息化進(jìn)程的教師因素分析及啟示

  更多相關(guān)文章： 中小學(xué)教師 教育信息化 信息素養(yǎng) 信息技術(shù)

【摘要】：本文通過問卷調(diào)查及訪談相結(jié)合的方式,對河北省中小學(xué)教師信息技術(shù)素養(yǎng)及能力進(jìn)行了全面調(diào)查,在此基礎(chǔ)上,對影響中小學(xué)教育信息化進(jìn)程的教師自身因素進(jìn)行了分析,并從教學(xué)層面提出了對在校師范生信息技術(shù)能力培養(yǎng)及在崗教師有效培訓(xùn)的建議。
【作者單位】： 廊坊師范學(xué)院物理與電子信息學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué)教師 教育信息化 信息素養(yǎng) 信息技術(shù)
【基金】：河北省教育廳經(jīng)費資助項目“影響我省中小學(xué)現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用的因素及對策研究”(項目批準(zhǔn)號:S040345)的成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出教師作為教育信息化的執(zhí)行終端,對教育信息化的進(jìn)程和效果都起著至關(guān)重要的作用。近年來,通過各種信息技術(shù)培訓(xùn),中小學(xué)教師的信息素養(yǎng)已經(jīng)得到了很大提升。伴隨著教育信息化的深入,人們從不同角度、不同層面,對于教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)有效性的關(guān)鍵因素、不同經(jīng)

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本文編號：964065