本文關(guān)鍵詞：近年來國內(nèi)教師幸福感的研究述評

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【摘要】：本文采用文獻分析法,對我國近年來發(fā)表的48篇有關(guān)教師幸福的量化研究文獻進行了分析,揭示了我國教師幸福感的研究概況,同時從教師幸福感的概念、測量工具、教師幸福感的影響因素以及總體狀況等方面對文獻進行了綜述,最后對已有研究進行了評價,并指出了未來研究的努力方向。
【作者單位】： 首都師范大學初等教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 教師 幸福感 述評
【分類號】：G443
【正文快照】： 隨著教育改革的不斷深入,人們越來越意識到,教師素質(zhì)的提高以及教師的主動參與是教育質(zhì)量提高的一個重要因素,生活質(zhì)量影響著教師的工作;只有“過一種幸福而完滿生活”的教師才能更好地工作。另一方面,在當前“以人為本”的教育理念下,“過一種幸福而完滿生活”應(yīng)該成為教師

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本文編號：963024