本文關鍵詞：英國教育均衡發(fā)展政策理念探析

  更多相關文章： 英國政府 教育均衡發(fā)展 政策 理念 教育公平 兒童 全納教育 布萊爾政府 第三條道路 競爭力

【摘要】：與教育公平強調(diào)機會、結(jié)果與狀態(tài)的公平以及側(cè)重于社會意義相比,教育的均衡發(fā)展首先是一種發(fā)展觀,強調(diào)的是一種發(fā)展過程,是為了達到教育公平的目的,對相關政策、條件和資源的合理掌控與調(diào)配,因此教育的均衡發(fā)展更具有政策、運作、機制層面上的意義。同時,教育的均衡發(fā)展強調(diào)與社會經(jīng)濟整體發(fā)展的密切聯(lián)系,與國家的競爭力、社會的整體和諧、社區(qū)的包容與全納密切相關。本文從全納教育、建立積極的福利社會、起點公平等方面對英國教育均衡發(fā)展的政策理念進行了探討。
【作者單位】： 教育部人文社會科學重點研究基地北京師范大學比較教育研究中心北京師范大學國際與比較教育研究所;加拿大蒙特利爾大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 英國政府 教育均衡發(fā)展 政策 理念 教育公平 兒童 全納教育 布萊爾政府 第三條道路 競爭力
【分類號】：G556.1
【正文快照】： 教育的均衡發(fā)展與公平理念密切相關，但又有所區(qū)別。與教育公平一樣，教育均衡是一個相對概念。但是教育的均衡發(fā)展與教育公平又有所不同。教育公平強調(diào)的是機會、結(jié)果與狀態(tài)的平等，，而教育的均衡發(fā)展強調(diào)的是一種發(fā)展過程，是為了達到教育公平的目的，對相關政策、條件和資

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