本文關(guān)鍵詞：教師言語行為的語用研究

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【摘要】：語言是教育活動得以進(jìn)行的載體,關(guān)于語言的理論必然會對教育產(chǎn)生影響,而運(yùn)用語言理論考察教育活動則可以為教育問題的解決提供一個新的思路。本文試圖以語用學(xué)中的言語行為理論為指導(dǎo),研究教師言語行為的語用特征,探討影響教師言語行為效果的各種因素,從而為實(shí)現(xiàn)師生有效溝通、順暢交往,進(jìn)而構(gòu)建和諧的教育交往關(guān)系,提供一些可能的途徑。
【作者單位】： 南開大學(xué)哲學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 教師言語行為 適當(dāng)性 意向性 語境
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 語言是人類社會特有的現(xiàn)象,人類的一切社會活動都離不開對語言的使用。語言的用法是多種多樣的,它不僅用來報道事實(shí)和描述情況,還可以某種方式去影響人們,或是以某種方式發(fā)泄情感�，F(xiàn)代語言學(xué)的發(fā)展,使我們重新認(rèn)識了語言的多種用法和功能。作為語用學(xué)核心內(nèi)容的言語行為理論

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本文編號：937257