本文關(guān)鍵詞：從數(shù)量擴(kuò)張到質(zhì)量提升:農(nóng)村教育發(fā)展的主題轉(zhuǎn)換與戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

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【摘要】：隨著農(nóng)村教育的發(fā)展,農(nóng)村教育的主要矛盾從擴(kuò)大教育規(guī)模實(shí)現(xiàn)教育普及轉(zhuǎn)向關(guān)注教育質(zhì)量和有效提高農(nóng)村人口素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)力。提高農(nóng)村教育質(zhì)量逐漸成為當(dāng)前農(nóng)村教育發(fā)展的時(shí)代主題。提高農(nóng)村教育質(zhì)量對(duì)于我國加速提升綜合國力、促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧發(fā)展和提高教育內(nèi)部效率具有重要現(xiàn)實(shí)價(jià)值。這些價(jià)值的最終實(shí)現(xiàn)要有可行的發(fā)展戰(zhàn)略的支持,這就需要我們?cè)谌ザY(jié)構(gòu)的發(fā)展思維下重新思考教育發(fā)展,重新思考農(nóng)村教育質(zhì)量提高的戰(zhàn)略思路。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村教育 主題轉(zhuǎn)換 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃(教育學(xué)科)國家青年基金課題“我國農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量指標(biāo)與底線標(biāo)準(zhǔn)研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):CHA070209) 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部青年專項(xiàng)課題“農(nóng)村初中理科教師課程實(shí)施能力發(fā)展的行動(dòng)研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):EHA070261)的研究成果
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 一、提高質(zhì)量凸顯為農(nóng)村教育發(fā)展的時(shí)代主題提高農(nóng)村教育質(zhì)量一直是教育領(lǐng)域所關(guān)注的問題,教育界從來也沒有間斷過對(duì)農(nóng)村教育質(zhì)量的關(guān)注。但是長(zhǎng)期以來,提高教育質(zhì)量只是農(nóng)村教育研究的一個(gè)重要問題而沒有成為主題。那么為什么當(dāng)前提高教育質(zhì)量會(huì)逐漸成為農(nóng)村教育發(fā)展的時(shí)代

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