對教育史學若干基本問題的看法
本文關鍵詞:對教育史學若干基本問題的看法
【摘要】:教育史學主要歸屬于教育學還是歷史學?研究對象和方法為何?具有哪些功能?怎樣研究和表述才合適?研究者應具備哪些基本素質?學科的未來發(fā)展趨勢如何?教育史學工作者應怎樣順勢而為?上述問題,教育史學界的同仁們多年來一直在思考,但眾說紛紜,莫衷一是。筆者對此提出了自己的一些看法,明確主張學科性質史學論、研究對象三分論、研究重心下移論、理論方法現(xiàn)代論、學術傳統(tǒng)繼承論、學者素養(yǎng)要素論、未來發(fā)展多元論,以期引起大家的進一步思考,推動教育史學科建設。
【作者單位】: 華中師范大學教育學院;
【關鍵詞】: 教育史學 史學論 三分論 下移論 多元論
【分類號】:G519
【正文快照】: 一、學科性質史學論怎樣認識教育史學的學科性質?這是研究教育史學面臨的首要問題,它涉及到對教育史學的研究對象、研究方法、研究規(guī)范、學科功能、學者素養(yǎng)、發(fā)展趨勢等一系列基本問題的看法。關于教育史學的學科性質,目前比較普遍的看法是,教育史學雖然與歷史學科有著密切
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