發(fā)布時(shí)間：2017-09-27 22:20

  本文關(guān)鍵詞：論中國(guó)遠(yuǎn)程高等教育政策法規(guī)組織體系

  更多相關(guān)文章： 遠(yuǎn)程教育 政策法規(guī) 組織體系 建構(gòu)

【摘要】：中國(guó)遠(yuǎn)程高等教育政策法規(guī)組織體系是中國(guó)遠(yuǎn)程高等教育政策法規(guī)規(guī)劃的三個(gè)維度(內(nèi)容、組織、決策)之一。組織體系的建構(gòu)是回答政策法規(guī)由誰(shuí)制定及執(zhí)行等問(wèn)題。作為國(guó)家層面的組織機(jī)構(gòu),主要由國(guó)家機(jī)關(guān)及其主管部門組成;作為教育機(jī)構(gòu)層面的組織機(jī)構(gòu)則由校、院、教學(xué)中心等單位組成;作為組織人員,決策者、專家與智囊以及其他參與者共同承擔(dān)著政策法規(guī)的制定。但不同的組織機(jī)構(gòu)和人員的地位與作用是不同的,他們各自負(fù)有自己的職權(quán)。因此,對(duì)組織體系中各要素的功能、職責(zé)、地位等進(jìn)行闡述,對(duì)現(xiàn)存的各種組織給予重新組合,賦予新的含義,目的是能夠使組織體系在遠(yuǎn)程高等教育政策法規(guī)規(guī)劃中更好地運(yùn)作,發(fā)揮有效的作用。
【作者單位】： 暨南大學(xué)華文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程教育 政策法規(guī) 組織體系 建構(gòu)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出在遠(yuǎn)程教育發(fā)展的過(guò)程中,除其他因素外,關(guān)于遠(yuǎn)程教育的國(guó)家與地方政策法規(guī)是規(guī)范或引導(dǎo)遠(yuǎn)程教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要的、甚至是起決定性作用的因素,這一點(diǎn)已為國(guó)內(nèi)外遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐分析所證實(shí)[1][2]。然而,由于中國(guó)遠(yuǎn)程高等教育立法的滯后以及有關(guān)行政法規(guī)文件

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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