本文關(guān)鍵詞：科爾伯格的道德教育策略及其啟示

  更多相關(guān)文章： 科爾伯格 道德教育方法 思想政治教育方法 啟示

【摘要】：科爾伯格的道德教育策略有兩種:道德討論策略和公正團(tuán)體行為培養(yǎng)策略。它們是科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展階段理論運(yùn)用于兒童道德教育實(shí)踐而提出的重要方法,對于提升我國現(xiàn)階段學(xué)校道德教育具有重要啟示:即更新德育理念,構(gòu)建以學(xué)生為本的思想道德教育新模式;改革德育內(nèi)容,注意教育對象的層次性和序列性;完善德育目標(biāo),重視學(xué)生道德判斷能力的提升;加強(qiáng)德育課程,加大隱性課程對學(xué)生影響的力度。
【作者單位】： 河南師范大學(xué)青少年問題研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 科爾伯格 道德教育方法 思想政治教育方法 啟示
【基金】：河南省人文重點(diǎn)研究基地研究課題 河南省教育廳人文社會科學(xué)研究課題研究成果之一(課題編號2008-SZ-004)
【分類號】：G41
【正文快照】： 一、科爾伯格的教育策略勞倫斯·科爾伯格是美國當(dāng)代著名的心理學(xué)家和教育家,他從20世紀(jì)50年代開始進(jìn)行個體道德發(fā)展研究,著重研究兒童道德認(rèn)知的發(fā)展,提出了“道德發(fā)展階段”理論,在國際心理學(xué)界、教育界引起了很大反響,掀起了美國70年代之后的“認(rèn)知發(fā)展教育運(yùn)動”。其關(guān)于

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳梓林,周志華;試論體育教學(xué)中的個性發(fā)展教育[J];長沙電力學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年03期

2 楊志俊,趙江臨;論“分層教育,合作學(xué)習(xí)”模式[J];大連教育學(xué)院學(xué)報;2000年03期

3 何齊宗;和諧人格及其建構(gòu)的教育思考[J];教師教育研究;2004年02期

4 謝登斌;德育新觀念:將單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c式道德實(shí)踐[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1999年04期

5 張金順;;國外德育理論研究的新進(jìn)展[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年06期

6 何齊宗;;教師的審美素養(yǎng)及其本體價值分析[J];高等教育研究;2006年06期

7 何齊宗;當(dāng)代學(xué)校教育若干弊端評析[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2002年04期

8 何齊宗;當(dāng)代人格的困境與出路[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2003年03期

9 何齊宗;自由教育的哲學(xué)思考[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年01期

10 張巽根;教育本質(zhì)問題探討:局限與突破[J];教育研究;1994年12期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 劉新民;中小學(xué)體育教學(xué)中交往的研究[D];北京體育大學(xué);2002年

2 張勤;中國基礎(chǔ)教育體育課程內(nèi)容設(shè)計研究[D];福建師范大學(xué);2004年

3 胡弼成;高等學(xué)校課程體系現(xiàn)代化研究[D];廈門大學(xué);2004年

4 李軼芳;交往教學(xué)理論探討[D];華中科技大學(xué);2004年

5 龔孝華;走向具體個人：教育評價的生存論建構(gòu)[D];華中科技大學(xué);2005年

6 劉玉靜;合作學(xué)習(xí)的倫理審思[D];山東師范大學(xué);2006年

7 李虎林;當(dāng)代人格教育的理論求索與時代建構(gòu)[D];西北師范大學(xué);2006年

8 褚洪啟;教育觀念的變革[D];北京師范大學(xué);1994年

9 閆德明;學(xué)校品牌個性的組織識別研究[D];華南師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏政莉;蘭州市城區(qū)中學(xué)生違紀(jì)問題及教育對策研究[D];西北師范大學(xué);2002年

2 劉維紅;體育課程系統(tǒng)教育全息律探析[D];西南師范大學(xué);2003年

3 寧團(tuán)紅;論蘇霍姆林斯基的教育倫理思想[D];上海師范大學(xué);2003年

4 白春陽;馬克思腦體差別思想的當(dāng)代價值[D];山西大學(xué);2003年

5 趙虹;人的全面發(fā)展理想和現(xiàn)代教育實(shí)踐[D];陜西師范大學(xué);2005年

6 李穎;課堂交往中的學(xué)生人格發(fā)展研究[D];重慶師范大學(xué);2005年

7 李巧平;論生命課堂[D];湖南師范大學(xué);2006年

8 劉金波;教育是需要感動的[D];湖南師范大學(xué);2006年

9 張桂元;中學(xué)生社團(tuán)組織的德育功能[D];湖南師范大學(xué);2005年

10 劉光義;學(xué)校教育技術(shù)實(shí)踐中道德失范問題的調(diào)查與對策研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 苗笛;;當(dāng)代西方德育理論研究30年[J];重慶文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年05期

2 閆增崗;;從大學(xué)生道德發(fā)展談朋輩心理輔導(dǎo)[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年08期

3 楊君;;盧梭道德教育思想對學(xué)校德育的啟示[J];滄州師范�？茖W(xué)校學(xué)報;2011年03期

4 喻學(xué)林;;論道德上受過教育的人的“不道德遭遇”及制度育德[J];教育科學(xué)研究;2011年09期

5 陳朝陽;;開展公益性校外文化活動創(chuàng)新青少年道德教育方法[J];群文天地;2011年13期

6 婁先革;;多元文化背景下西方價值觀教育的發(fā)展軌跡及對我國價值觀教育的啟示[J];文教資料;2011年17期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 張吉連;;榜樣對中學(xué)生道德認(rèn)識和道德行為影響的試驗研究[A];中國心理學(xué)會第三次會員代表大會及建會60周年學(xué)術(shù)會議（全國第四屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議）文摘選集（上）[C];1981年

2 畢佳;;試論中華民族傳統(tǒng)美德教育[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗研究文集（第一卷）[C];1991年

3 楊韶剛;;青少年道德判斷能力的研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

4 鄭日昌;李文姝;劉視湘;;中學(xué)生道德判斷量表的編制[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 唐敏;儒家道德教育方法與當(dāng)前素質(zhì)教育[N];承德日報;2008年

2 上海師范大學(xué)教育學(xué)院副教授 劉次林;“三維”德目教育“解凍”智慧與情感[N];中國教育報;2007年

3 鄭豪杰;“生活世界”用“生命”開啟[N];中國教育報;2003年

4 劉云杉;“The Educated Person”or“The Educated Male”？[N];中國教育資訊報;2002年

5 魏琳;道德理性教育與情感因素的培養(yǎng)[N];重慶日報;2000年

6 見習(xí)記者 林琳;教育科研喜獲“開門紅”[N];自貢日報;2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 潘建紅;現(xiàn)代科技發(fā)展與道德教育重建[D];華中科技大學(xué);2006年

2 冉玉霞;學(xué)校教育中的懲罰與學(xué)生發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2010年

3 趙雪霞;西方道德教育模式的比較：正義與關(guān)懷[D];東北師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳紅;從“新蘇格拉底法”到“新柏拉圖法”[D];武漢大學(xué);2005年

2 朱敏;公共理性與當(dāng)代學(xué)校道德教育[D];山東師范大學(xué);2008年

3 張林;科爾伯格德育觀的再思考[D];華東師范大學(xué);2009年

4 楊清;道德教育回歸現(xiàn)實(shí)生活的背景與策略研究[D];蘇州大學(xué);2008年

5 劉晶;科爾伯格道德認(rèn)知發(fā)展理論對我國青少年思想政治教育的啟示[D];天津師范大學(xué);2009年

6 石曉雪;科爾伯格道德教育實(shí)踐論對青少年德育的啟示[D];山東師范大學(xué);2012年

7 顏娟;基于“經(jīng)驗”的杜威道德教育思想研究[D];蘇州大學(xué);2007年

8 鄧劍;學(xué)生道德心理與德育實(shí)效性問題研究[D];華中師范大學(xué);2007年

9 許佳;道德多元化背景下學(xué)校德育的反思與超越[D];河北師范大學(xué);2008年

10 鄧艷紅;探析當(dāng)代我國學(xué)校道德教育的改革趨勢[D];江西師范大學(xué);2007年

，

本文編號：927869