本文關(guān)鍵詞：Y市農(nóng)村教師補充與穩(wěn)定問題及其對策

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)村教師 隊伍建設(shè) 補充 穩(wěn)定 公共對策

【摘要】： 農(nóng)村教師的補充與穩(wěn)定,是一個問題的兩個方面,補充是為了穩(wěn)定,要做到穩(wěn)定就必須補充。本文所要研究的農(nóng)村教師補充與穩(wěn)定問題,簡言之,是一個如何讓農(nóng)村教師補得進、留得住的問題。 Y市位于我國中部欠發(fā)達地區(qū),是一個以農(nóng)業(yè)為主的地級市,其農(nóng)村教師隊伍狀況大體上可以看成中國農(nóng)村教師隊伍狀況的縮影。目前,Y市農(nóng)村教師隊伍呈現(xiàn)出專任教師短缺、高水平教師缺乏、年齡趨于老化等狀況,農(nóng)村教師教學(xué)任務(wù)和教育責任不斷加重,而待遇城鄉(xiāng)差別越來越大,農(nóng)村教師崗位吸引力越來越弱。流失嚴重、補充乏力、穩(wěn)定失效是農(nóng)村教師補充與穩(wěn)定問題的主要表現(xiàn)。這一問題,已經(jīng)成為影響和制約Y市農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題。 農(nóng)村教師補充與穩(wěn)定問題的成因是多方面的,既有政策制度的約束,又有社會文化的影響,既有經(jīng)濟待遇的制約,又有心理情感的影響。要解決這一問題,應(yīng)在準確把握問題成因的基礎(chǔ)上,綜合運用公共政策原理、再分配理論、利益集團理論、需要層次理論等學(xué)科原理剖析這一問題,然后從政策、體制、機制等宏觀層面上提出相應(yīng)對策,而不應(yīng)停留在具體的操作方式、方法、程序等微觀層面。 本文以Y市為例,從農(nóng)村教師補充與穩(wěn)定問題的表現(xiàn)著手,分析其產(chǎn)生的原因,探索實現(xiàn)農(nóng)村教師補充與穩(wěn)定的有效途徑和措施。筆者提出:實施城鄉(xiāng)教師編制與制度的二元化修正,做好教師特別是農(nóng)村教師補充的中長期規(guī)劃,建立城鄉(xiāng)教師交流制度和農(nóng)村教師隨機雇員制,出臺傾斜農(nóng)村教師的政策,改善農(nóng)村教師工作生活軟硬環(huán)境,促進農(nóng)村教師專業(yè)成長,增強農(nóng)村教師崗位吸引力與職業(yè)幸福感,是解決農(nóng)村教師補充與穩(wěn)定難題較為有效的途徑。 研究探討Y市農(nóng)村教師補充與穩(wěn)定問題,對于解決目前我國農(nóng)村教師隊伍建設(shè)面臨的突出問題,具有一定的借鑒意義和實踐價值。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)村教師 隊伍建設(shè) 補充 穩(wěn)定 公共對策
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G525.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 緒論7-13
• 1.1 選題背景和意義7-8
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-11
• 1.3 研究思路與方法11-12
• 1.4 研究內(nèi)容與創(chuàng)新點12-13
• 第二章 現(xiàn)狀考察13-25
• 2.1 Y市經(jīng)濟社會和教育發(fā)展概況13
• 2.2 Y市教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀分析13-19
• 2.3 Y市農(nóng)村教師補充與穩(wěn)定問題的主要表現(xiàn)19-25
• 第三章 原因分析25-31
• 3.1 政策原因——定編與制度不合理25-26
• 3.2 經(jīng)濟原因——經(jīng)費與待遇不傾斜26-28
• 3.3 社會原因——地位與環(huán)境不相宜28-29
• 3.4 心理原因——付出與回報不對等29-31
• 第四章 理論剖析31-38
• 4.1 公共政策原理——破解補充與穩(wěn)定政策瓶頸31-32
• 4.2 再分配理論——破解補充與穩(wěn)定經(jīng)濟瓶頸32-34
• 4.3 利益集團理論——破解補充與穩(wěn)定社會瓶頸34-36
• 4.4 需要層次理論——破解補充與穩(wěn)定心理瓶頸36-38
• 第五章 對策建議38-46
• 5.1 完善教育編制與制度38-39
• 5.2 拓寬農(nóng)村教師補充渠道39-40
• 5.3 傾斜扶植農(nóng)村教育資源40-41
• 5.4 改善農(nóng)村教師工作環(huán)境41-42
• 5.5 促進農(nóng)村教師專業(yè)成長42-44
• 5.6 增強農(nóng)村教師職業(yè)幸福感44-46
• 結(jié)語46-47
• 參考文獻47-50
• 致謝50-51
• 在學(xué)期間發(fā)表的論文51

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本文編號：927748