本文關(guān)鍵詞：初中生師生關(guān)系的結(jié)構(gòu)與類型研究

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【摘要】：該文采用深度訪談、理論分析等方法編制初中生師生關(guān)系評(píng)定問(wèn)卷,經(jīng)探索性因素分析、驗(yàn)證性因素分析得出初中生師生關(guān)系包括理解性、回避性、親密性、反應(yīng)性及沖突性五個(gè)因素。研究編制的初中生師生關(guān)系評(píng)定問(wèn)卷具有較好的信度和效度。聚類分析結(jié)果表明,初中生師生關(guān)系包括矛盾困頓型、沖突回避型、親密和諧型及平淡順應(yīng)型等四種類型。
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 初中生 師生關(guān)系 結(jié)構(gòu) 類型
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部青年專項(xiàng)課題(EBA080306) 遼寧省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(基310)
【分類號(hào)】：G44;G635.6
【正文快照】： 1引言師生關(guān)系是指教師與學(xué)生在教育、教學(xué)及日常交往過(guò)程中形成的,以認(rèn)知、情感和行為反應(yīng)等為主要形式的心理關(guān)系。近年來(lái),許多研究者對(duì)師生關(guān)系的構(gòu)成進(jìn)行積極探索。如Pianta等[1][2]通過(guò)因素分析方法將小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的師生關(guān)系劃分為沖突性、親密性與依賴性三個(gè)因素。Pia

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 記者 衣曉峰　通訊員 李s，

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