本文關(guān)鍵詞：美國(guó)教師組織目標(biāo)訴求與運(yùn)作方式的演變

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【摘要】：美國(guó)教師組織擁有悠久的歷史,在教育乃至整個(gè)公共生活領(lǐng)域發(fā)揮著日益巨大的影響力,這與其目標(biāo)訴求和運(yùn)作方式的適時(shí)轉(zhuǎn)變不無聯(lián)系。從目標(biāo)訴求的角度看,教師組織經(jīng)歷了從以提高教師專業(yè)水平、推動(dòng)教師專業(yè)化向以推動(dòng)學(xué)校管理民主化、提高教師政治權(quán)利的巨大轉(zhuǎn)變。隨著其目標(biāo)訴求的轉(zhuǎn)變,教師組織開始采用集體談判、政治活動(dòng)、罷教等運(yùn)作方式,并逐步成為美國(guó)最具影響力的結(jié)盟力量之一。
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó) 教師組織 目標(biāo)訴求 運(yùn)作方式
【基金】：“顧明遠(yuǎn)教育研究發(fā)展基金”支持
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 教師組織(teaeher association或teaeheru- nion)是由教育工作者根據(jù)一定的人會(huì)標(biāo)準(zhǔn)及組織規(guī)范、章程自愿結(jié)盟形成的組織。教師組織的目標(biāo)服從于教育工作者群體利益和專業(yè)水平的改善。教師組織在美國(guó)擁有悠久的歷史，形成了一個(gè)機(jī)構(gòu)龐大、種類繁多的組織系統(tǒng)。截至2002年，美

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本文編號(hào)：918896