本文關(guān)鍵詞：NCLB政策研究年度報(bào)告分析——以美國教育政策研究中心年度報(bào)告為例

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【摘要】：美國教育政策研究中心(CEP)關(guān)于"不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)"法案的政策研究報(bào)告,以年度報(bào)告的形式,從聯(lián)邦、州和學(xué)區(qū)三個(gè)層面對(duì)NCLB的執(zhí)行情況進(jìn)行了全面研究;以價(jià)值中立的研究立場呈現(xiàn)了政策執(zhí)行的動(dòng)態(tài)過程,但是卻缺乏對(duì)政策本身的方法論反思。其關(guān)于政策執(zhí)行研究的豐富性和動(dòng)態(tài)性、研究方法上的科學(xué)性,以及由于研究立場的中立而帶來的結(jié)論的似是而非,都是我國政策研究的借鑒和警醒。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 美國教育政策研究中心 NCLB政策執(zhí)行研究報(bào)告
【基金】：教育部青年課題“美國教育政策研究機(jī)構(gòu)研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):EDA060198)階段性研究成果
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 我國的教育政策研究,在20世紀(jì)80年代以后快速發(fā)展起來,成為教育科研新的生長點(diǎn)。在蓬勃發(fā)展的過程中,也呈現(xiàn)出了很多問題:如關(guān)注政策內(nèi)容分析,對(duì)政策過程的研究不夠;以文獻(xiàn)和思辨研究為主,對(duì)政策現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)證研究不夠;研究規(guī)范性不夠,理論基礎(chǔ)薄弱;研究組織機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 涂端午;陳學(xué)飛;;我國教育政策研究現(xiàn)狀分析[J];教育科學(xué);2007年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳學(xué)飛;茶世俊;;理論導(dǎo)向的教育政策經(jīng)驗(yàn)研究探析[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2007年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 龐麗;我國高等職業(yè)教育政策的演變及其價(jià)值取向[D];廣西師范大學(xué);2008年

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本文編號(hào)：901530