本文關(guān)鍵詞：中美績效技術(shù)課程的比較研究

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【摘要】：作為一個(gè)新興的研究與實(shí)踐領(lǐng)域,績效技術(shù)備受關(guān)注。目前,績效技術(shù)正以課程的形態(tài)出現(xiàn)在教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的課程體系中。本研究基于文獻(xiàn)的比較分析,選取美國和中國部分院校的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開設(shè)的績效技術(shù)課程,對(duì)比其在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與課程實(shí)施三個(gè)方面的異同,以期挖掘產(chǎn)生差異的原因,為實(shí)現(xiàn)績效技術(shù)課程的本土化建設(shè)提供較為科學(xué)的依據(jù)。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 績效技術(shù) 課程 比較研究
【分類號(hào)】：G40-057;G642.4
【正文快照】： 績效技術(shù)是運(yùn)用分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)的系統(tǒng)方法來提高個(gè)人和組織機(jī)構(gòu)的工作業(yè)績的研究領(lǐng)域。[1]盡管績效技術(shù)從起源至今只有短短30多年的歷史,但是,作為一個(gè)研究與實(shí)踐領(lǐng)域,績效技術(shù)始終活躍于教育技術(shù)領(lǐng)域,并日漸引起研究者們的關(guān)注。目前,績效技術(shù)作為一個(gè)重要的

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：895050