本文關(guān)鍵詞：從教育平等走向社會(huì)平等:美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和啟示

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【摘要】：美國(guó)通過教育政策法規(guī)促進(jìn)教育平等,在一定程度上實(shí)現(xiàn)了教育機(jī)會(huì)均等、教育成就平等、受教育者社會(huì)和經(jīng)濟(jì)地位的提高,基本實(shí)現(xiàn)了社會(huì)平等的目標(biāo),但是也存在一些問題。美國(guó)通過教育平等走向社會(huì)平等的發(fā)展策略,對(duì)我國(guó)制定教育政策法規(guī)和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)具有一定的借鑒意義與啟示。
【作者單位】： 邵陽學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育平等 教育政策法規(guī) 社會(huì)平等
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 社會(huì)平等是人類永恒的價(jià)值追求。如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)平等呢?誠(chéng)如美國(guó)教育家賀拉斯曼所說:“教育是實(shí)現(xiàn)人類平等的偉大工具,它的作用比任何其他人類的發(fā)明都偉大得多�！辟R拉斯曼的這個(gè)觀點(diǎn)一直反映在美國(guó)教育政策法規(guī)之中,是美國(guó)教育政策法規(guī)的價(jià)值規(guī)范和目標(biāo)。美國(guó)通過頒布教育方

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