本文關鍵詞：任務驅動教學法在現(xiàn)代教育技術實驗教學中的應用

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【摘要】：在論述了任務驅動教學法的涵義的基礎上,分析了將任務驅動教學法應用到現(xiàn)代教育技術實驗教學的優(yōu)勢,并著重闡述了應用過程中任務的設計、任務實施的基本環(huán)節(jié)和應該注意的問題。
【作者單位】： 許昌學院;
【關鍵詞】： 任務驅動教學法 現(xiàn)代教育技術 實驗教學
【基金】：許昌學院教學研究項目“任務驅動式教學在現(xiàn)代教育技術實驗教學中的應用研究”(編號:32007059)階段性成果 全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題“提高課堂教學實效性的教學策略研究”子課題(批號:FHB07190017)階段性成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 目前,幾乎所有高等師范院校都為在校師范生開設了現(xiàn)代教育技術課程,其目的是為了培養(yǎng)出更多具有較高現(xiàn)代教育技術能力的新型教師,以推動我國教育信息化的深入發(fā)展。實驗教學對現(xiàn)代教育技術能力的培養(yǎng)具有十分重要的作用,但據(jù)調查發(fā)現(xiàn),目前很多高校的現(xiàn)代教育技術實驗教學效果

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