本文關鍵詞：從文化再生產(chǎn)視角解析中國教育的城鄉(xiāng)二元結構

  更多相關文章： 文化再生產(chǎn) 城鄉(xiāng)二元結構 教育公平 學校教育 農(nóng)村教育

【摘要】：對文化平等的不同看法影響著人們對教育公平的理解。從文化再生產(chǎn)的角度,解析我國教育所形成的城市優(yōu)勢文化場域和農(nóng)村劣勢文化場域的二元結構現(xiàn)狀。文化資本的傳遞具有最佳的隱蔽方式和再生產(chǎn)功能,并通過學前家庭文化資本及入學后學校文化的傳遞所產(chǎn)生的不平等,強化了我國教育的城鄉(xiāng)二元結構,這說明教育是一種文化再生產(chǎn)。城鄉(xiāng)教育的二元結構是制約中國社會發(fā)展的一個根本因素。
【作者單位】： 福建師范大學教育科學與技術學院;
【關鍵詞】： 文化再生產(chǎn) 城鄉(xiāng)二元結構 教育公平 學校教育 農(nóng)村教育
【分類號】：G521
【正文快照】： 教育公平是社會公正在教育領域中的折射,同時也是公正價值觀念在教育中的延伸。西方長期盛行的觀念是,教育是社會改變階級分層的有效體制,每個勤奮攻讀的學生皆可通過教育這個階梯實現(xiàn)社會流動。在我國,人們通常也把接受教育看作是實現(xiàn)向社會上層流動的重要渠道,更是作為弱勢

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本文編號：885697