本文關(guān)鍵詞：個性化智能網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中學(xué)生模型的研究

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【摘要】：本文通過分析個性化智能網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀和學(xué)生模型的分類情況,根據(jù)不同學(xué)生模型的特點,以基于決策樹的遺傳算法,將學(xué)生的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、興趣、愛好、知識狀態(tài)、學(xué)習(xí)歷史、心理因素和認(rèn)知能力等信息進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘和分類,構(gòu)建了一個綜合覆蓋模型、偏差模型、認(rèn)知型模型或是幾種模型的組合的全面學(xué)生模型,該模型克服了單一學(xué)生模型不能對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征進(jìn)行客觀和全面評價和分類的弊端,對改善智能網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)決策的有效性具有重要的現(xiàn)實意義。
【作者單位】： 魯東大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)生模型 個性化 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、個性化智能網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀近年來,智能教學(xué)系統(tǒng)((ITS)已經(jīng)成為教育技術(shù)學(xué)中重要的研究領(lǐng)域,當(dāng)前智能教學(xué)系統(tǒng)的主要研究熱點包括學(xué)生模型、著作系統(tǒng)、在線協(xié)作學(xué)習(xí)、自然語言對話、智能教學(xué)系統(tǒng)評估等[1]。智能教學(xué)系統(tǒng)的主要目標(biāo)是要解決現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)中的個別化

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本文編號：881086