本文關(guān)鍵詞：反思與超越——簡(jiǎn)論利考納的新品格教育思想

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【摘要】：從20世紀(jì)90年代以來,美國(guó)"新品格教育"運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。在這一運(yùn)動(dòng)中,托馬斯.利考納無論在理論建樹還是實(shí)踐推行上,無疑是最有影響的一位。針對(duì)美國(guó)青少年"道德滑坡"的現(xiàn)實(shí),在批判"個(gè)人主義"和"價(jià)值澄清"理論的基礎(chǔ)之上,利考納闡明了"品格教育"的意義、內(nèi)涵及途徑。這對(duì)我們今天培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀,加強(qiáng)德育的針對(duì)性有效性,有著重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
【作者單位】： 解放軍信息工程大學(xué)理學(xué)院;武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 托馬斯.利考納 品格教育 價(jià)值教育 學(xué)校道德教育 教育思想 個(gè)人主義 美國(guó)青少年 價(jià)值澄清 價(jià)值觀 道德行為
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 自20世紀(jì)中后期以來,道德教育在美國(guó)一直處于正如曼德斯所揭示的“道德教育既必要,又同時(shí)是不可能的”兩難處境,它的發(fā)展過程就像左右搖擺的鐘擺。而新品格教育(有人稱之為品格教育的復(fù)興或回歸)作為挽救美國(guó)道德危機(jī)的救命草,被認(rèn)為是當(dāng)今美國(guó)最實(shí)用的道德教育模式。在新品

【共引文獻(xiàn)】

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6 鄧惠明;“主體——發(fā)展”道德教育模式初探[D];福建師范大學(xué);2002年

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【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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3 解光夫;價(jià)值澄清學(xué)派及其轉(zhuǎn)向的研究[D];南京師范大學(xué);2003年

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5 成少鈞;美國(guó)中小學(xué)品格教育研究[D];河北大學(xué);2004年

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