發(fā)布時(shí)間：2017-09-19 01:51

  本文關(guān)鍵詞：胡塞爾生活世界觀的教育意義

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【摘要】：胡塞爾的生活世界因其字面意義的通俗易懂,而使其作為一個(gè)明證性的東西被接受。但是,"熟知并非真知"。其生活世界概念包含科學(xué)世界、日常生活世界、原生活世界等多重含義,本文以胡塞爾的"生活世界"為切入點(diǎn),從生活世界的幾個(gè)層次進(jìn)行反思,探討了其對(duì)教育的意義。
【作者單位】： 信陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院及課程與教學(xué)改革研究所;
【關(guān)鍵詞】： 生活世界 回歸 胡塞爾
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： “生活世界”最初源于胡塞爾,是胡塞爾晚年給予現(xiàn)象學(xué)的第一主題。當(dāng)我們?cè)谑褂谩吧钍澜纭睍r(shí),因其在現(xiàn)象學(xué)中最通俗、最容易理解,而沒(méi)有過(guò)多的去問(wèn)什么是“生活世界”,把它作為一個(gè)明證性的東西(我們的日常世界)接受了。這種做法表面看來(lái)并沒(méi)有偏離胡塞爾的觀點(diǎn),但熟知并非

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