本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)心理及影響因素研究——來自甘肅省榆中縣的調(diào)查分析

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【摘要】：厭學(xué)是中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍、最具有危害性的問題。本文通過問卷、訪談、觀察等方法,調(diào)查了當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理。研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)前農(nóng)村初中生普遍存在不同程度的厭學(xué)心理,如不完成作業(yè)、上課注意力不集中、課堂睡覺、遲到早退、違反課堂紀(jì)律、與教師發(fā)生沖突、曠課逃學(xué)等。教師的授課方式、教師與學(xué)生的交往特點(diǎn)、教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度等對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理具有重要影響,加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)師資力量的建設(shè)迫在眉睫。
【作者單位】： 蘭州大學(xué)西北少數(shù)民族研究中心;蘭州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 厭學(xué)心理 學(xué)校 教師 農(nóng)村初中 影響因素
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 一、問題的提出有學(xué)者認(rèn)為厭學(xué)是中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍、最具有危害性的問題[1]。已有的研究表明,學(xué)生厭學(xué)是由學(xué)生自身的內(nèi)部因素和外部環(huán)境因素共同作用的結(jié)果,內(nèi)部因素包括學(xué)生的智力因素和非智力因素,外部因素主要包括學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面,其中學(xué)校因素具有

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