本文關鍵詞：啟蒙的技藝:康德教育哲學的難題

  更多相關文章： 康德 教育哲學 啟蒙運動 技藝 道德教育 道德性 自律性原則 批判哲學體系 道德法則 實踐理性

【摘要】：康德的教育理論是建立在整個批判哲學之上的。其教育思想,尤其是道德教育內部存在的沖突,是批判哲學體系本身的內在沖突的反映,更是啟蒙理性內部兩種原則之間的根本性沖突的反映。這種沖突最終表現(xiàn)為理性的自律與他律之間的矛盾。康德的教育理念,既要求道德教育能夠體現(xiàn)出啟蒙的自律性原則,又不得不承認其具體的實施始終無法回避他律性問題,即教育作為單純的啟蒙技藝的問題。最終,康德在道德教育如何可能的問題上不得不訴諸歷史理性。
【作者單位】： 復旦大學哲學學院國外馬克思主義與國外思潮研究創(chuàng)新基地;
【關鍵詞】： 康德 教育哲學 啟蒙運動 技藝 道德教育 道德性 自律性原則 批判哲學體系 道德法則 實踐理性
【基金】：國家社科基金青年項目(項目批準號:05CZX012) 上海市重點學科建設項目(項目批準號:B103)
【分類號】：G40-095
【正文快照】： 1776年到1787年,正是康德進行其批判哲學理論體系創(chuàng)作的關鍵階段。也正是在這一時期,他先后四次開設了教育學課程�！墩摻逃�(1803)一書便是由這些課堂筆記整理而成的�？档屡姓軐W的最終主題是人類的自由和理性的尊嚴。在這一主題之下,整個批判哲學指向了人本身,即作為道

【共引文獻】

中國期刊全文數據庫 前8條

1 鄧曉芒;康德自由概念的三個層次[J];復旦學報(社會科學版);2004年02期

2 馬德世;賣淫嫖娼行為處置工作新論[J];福建公安高等�？茖W校學報-社會公共安全研究;2004年01期

3 曹衛(wèi)東;哈曼的倫敦之行及其思想史意義[J];河北學刊;2005年02期

4 王平;康德哲學中的“人”及其形而上學的重建[J];江西社會科學;2002年10期

5 肖慶華;個性、主體性、創(chuàng)造性及其與教育的關系[J];教育實踐與研究;2004年02期

6 韓秋紅,龐立生;理性批判與人的啟蒙——重讀康德哲學的當代意義[J];遼寧大學學報(哲學社會科學版);2004年06期

7 種海燕;文學泛化時代的想象力危機[J];徐州師范大學學報(哲學社會科學版);2005年05期

8 管然榮;語文教學“科學精神”芻議[J];中學語文教學;2004年12期

中國重要會議論文全文數據庫 前1條

1 云國強;呂品;;從娛樂的文化起源、本質解析電視傳播的娛樂功能[A];全球信息化時代的華人傳播研究：力量匯聚與學術創(chuàng)新——2003中國傳播學論壇暨CAC/CCA中華傳播學術研討會論文集（下冊）[C];2004年

中國博士學位論文全文數據庫 前10條

1 陸啟光;壯族兒童社會化研究[D];華東師范大學;2003年

2 趙彥芳;作為倫理學的美學：從康德到�？耓D];中國社會科學院研究生院;2003年

3 李波;審美情境與美感[D];復旦大學;2005年

4 呂翔;福柯與批判問題[D];復旦大學;2005年

5 曹永國;自然與自由[D];南京師范大學;2005年

6 丁三東;論黑格爾的自由譜系[D];武漢大學;2005年

7 許麗萍;吉登斯生活政治范式研究[D];浙江大學;2005年

8 孟君;90年代中國電影中的作者表述[D];華中師范大學;2006年

9 楊新剛;經濟理性主義與90年代新都市小說[D];山東師范大學;2006年

10 錢善剛;本體之思與人的存在[D];華東師范大學;2006年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 王小宇;對可持續(xù)發(fā)展的哲學考察[D];四川師范大學;2005年

2 于永坤;論康德人是最高目的的目的論思想[D];東北師范大學;2005年

3 李偉;試論康德哲學的二向度思維與康德美學的二重結構[D];安徽師范大學;2005年

4 鐘明杰;黑衣壯審美制度研究[D];廣西師范大學;2005年

5 朱逸寧;晚唐五代江南詩性文化研究[D];南京師范大學;2005年

6 聞駿;康德宗教哲學的根基[D];武漢大學;2005年

7 朱穎;德沃金的“正確答案”理論[D];西南政法大學;2006年

8 王繼紅;哥白尼式革命的真正完成[D];黑龍江大學;2007年

9 易雪峰;產品使用過程中的愉悅感[D];重慶大學;2007年

10 韓衛(wèi)娟;中國當代電視娛樂節(jié)目研究[D];陜西師范大學;2007年

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 凌雨軒;大力開展辯證邏輯的研究——學習列寧關于辯證法、認識論、邏輯三者統(tǒng)一的思想[J];人文雜志;1980年01期

2 王春明;試論哲學家和自然科學家的聯(lián)盟問題[J];鞍山師范學院學報;1980年00期

3 石倬英;析“回到康德去”——兼談現(xiàn)代外國資產階級哲學搞“借尸還魂術”的特點[J];寧夏大學學報(人文社會科學版);1980年02期

4 尼·紹爾揚,黃坤坊 ,蔡振生;南斯拉夫教育理論和政策的一些問題[J];比較教育研究;1980年01期

5 R·D·范斯科特 ,R·J·克拉夫特 ,J·D·哈斯 ,蔡振生;當代西方教育哲學流派[J];比較教育研究;1980年06期

6 洪嘯濤;試論思維和存在的同一性問題上的分歧——與楊獻珍等同志商榷[J];江淮論壇;1980年01期

7 姚全興;論蔡元培的美學和美育思想[J];社會科學;1980年02期

8 何玉德;略論黑格爾辯證否定觀的“合理內核”[J];內蒙古師范大學學報(哲學社會科學版);1980年02期

9 且大有;怎樣修正與發(fā)展形式邏輯[J];內蒙古師范大學學報(哲學社會科學版);1980年02期

10 岳玉y;試論吸引和排斥[J];內蒙古師范大學學報(哲學社會科學版);1980年04期

中國重要會議論文全文數據庫 前10條

1 吳承明;;究天人之際,通古今之變[A];中國經濟史上的天人關系學術討論會論文集[C];1999年

2 黃雷豪;;論心理咨詢的教育哲學底蘊[A];邁向21世紀的高校心理健康教育——第六屆全國大學生心理咨詢學術會議優(yōu)秀論文集[C];1999年

3 陳太勝;;現(xiàn)代性進程里的文學理論[A];“新中國文學理論五十年”學術研討會論文集[C];1999年

4 陶水平;;文藝理論“現(xiàn)代性問題”之思考[A];“新中國文學理論五十年”學術研討會論文集[C];1999年

5 胡家祥;;談談真、善、美[A];中華美學學會第五屆全國美學會議論文集[C];1999年

6 宛小平;;簡論方東美宗白華時空意識與西方時空意識的異同——兼論方宗倆先生以時空為形而上的藝術哲學[A];中華美學學會第五屆全國美學會議論文集[C];1999年

7 趙總寬;;一部有獨到見解的邏輯專著——評曹祖明著《辯證矛盾與邏輯矛盾》[A];1993年邏輯研究專輯[C];1993年

8 錢玉峰;;康德“先天綜合判斷”學說簡析[A];邏輯今探——中國邏輯學會第五次代表大會暨學術討論會論文集[C];1996年

9 張金興;;模擬類比推理試記[A];1997年邏輯研究專輯[C];1997年

10 席升陽;;亞里士多德的范疇說[A];1997年邏輯研究專輯[C];1997年

中國重要報紙全文數據庫 前10條

1 作者單位：西北大學 張再林;關于人文教育的幾個問題[N];中國教育報;2000年

2 小草;朱子學在海外的傳播及影響[N];福建日報;2000年

3 本報記者 金振蓉;楊振寧談百年科技發(fā)展與教育改革[N];光明日報;2000年

4 房向東;康德不懂中國[N];中國經濟時報;2000年

5 尤子平;當代海軍新技術[N];科技日報;2000年

6 本報記者 李虎軍 王百戰(zhàn);西部色彩與國際色彩[N];科學時報;2000年

7 《中國青年科技》雜志社 姚汝金;時代呼喚說“不”的科普（摘要）[N];科學時報;2000年

8 葉秀山;做哲學的辛苦[N];人民政協(xié)報;2000年

9 末名;康德的長壽之道[N];中國醫(yī)藥報;2000年

10 鄧曉芒;哲命詩魂化典辭[N];中華讀書報;2000年

中國博士學位論文全文數據庫 前10條

1 楊平;康德與中國現(xiàn)代美學思想[D];中國社會科學院研究生院;2001年

2 王倫信;清末民國時期中學教育研究[D];華東師范大學;2001年

3 趙雪綱;論人權的哲學基礎[D];中國社會科學院研究生院;2002年

4 熊哲宏;皮亞杰理論與康德先天范疇體系研究[D];華東師范大學;2002年

5 張桂春;激進建構主義教學思想研究[D];華東師范大學;2002年

6 高偉;生存論教育哲學發(fā)凡[D];南京師范大學;2003年

7 閔仕君;牟宗三“道德的形而上學”研究[D];華東師范大學;2003年

8 朱耀平;海德格爾與現(xiàn)象學的本體論轉向[D];復旦大學;2003年

9 林暉;康德的實踐理性中的興趣問題[D];復旦大學;2003年

10 陳海靜;審美自由論[D];復旦大學;2003年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 宋玉波;唯識學在中國的理論發(fā)展（中古時期）[D];西北大學;2000年

2 吳冬梅;朱熹的“持敬”說讀解[D];山東師范大學;2000年

3 夏秀;榮格原型理論初探[D];山東師范大學;2000年

4 張梅;卡西爾符號形式哲學探析[D];山東師范大學;2000年

5 梁海鋼;審美與自由[D];廣西師范大學;2000年

6 藍國橋;“邏輯—心理”結構[D];廣西師范大學;2000年

7 汪濤;唯美主義與康德美學[D];廣西師范大學;2000年

8 馬軍英;試論康德對王國維和巴赫金美學思想的影響[D];鄭州大學;2001年

9 羅曉穎;自由啟蒙與理性批判——康德啟蒙思想研究[D];四川師范大學;2001年

10 李欣;本體論視域中的美善關系[D];陜西師范大學;2001年

，

本文編號：868940