本文關(guān)鍵詞：初中階段留守兒童安全感的特點(diǎn)及彈性發(fā)展研究

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【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展,城市對勞動力的需求逐漸加大,部分農(nóng)村家長出于對家庭經(jīng)濟(jì)情況的考慮就會做出進(jìn)城務(wù)工的選擇,這就不可避免地出現(xiàn)了一個(gè)新的名詞——留守兒童。出于對未成年人的關(guān)愛,留守兒童的身心發(fā)展問題一直是人們關(guān)注的重點(diǎn)。結(jié)合多年班級管理經(jīng)驗(yàn),從班主任角度對留守兒童的安全感及彈性發(fā)展問題進(jìn)行探索。
【作者單位】： 廣西南寧市上林縣喬賢鎮(zhèn)第一初級中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 初中教育 留守兒童 安全感 初中生心理 班主任管理
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 一、初中階段留守兒童安全感研究意義近年來,留守兒童尤其是處于初中階段的留守兒童,一直是我們關(guān)注的對象,因?yàn)樗麄兗羰貎和卣髋c青春期少年特征于一身,就有復(fù)雜性、敏感性等特點(diǎn)。從成人的角度來看,處于初中階段的留守兒童,其內(nèi)心應(yīng)該是極其脆弱的,情緒化、患得患失,極其

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本文編號：865219