本文關(guān)鍵詞：傳播理論視野下城鄉(xiāng)互動教師專業(yè)發(fā)展模式

  更多相關(guān)文章： 傳播理論 教師專業(yè)發(fā)展 城鄉(xiāng)互動 傳播模式

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下城鄉(xiāng)互動教師專業(yè)發(fā)展模式是縮小城鄉(xiāng)教師教育技術(shù)能力差異的良方,是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的要求。傳播理論給予教師專業(yè)發(fā)展模式認(rèn)識論和方法論層面的支持,城鄉(xiāng)互動的教師專業(yè)發(fā)展模式則從實(shí)踐上支持和豐富了傳播理論的發(fā)展。同時(shí),用傳播理論解釋教師專業(yè)發(fā)展的途徑、構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的模式是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展理論的重要途徑。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 傳播理論 教師專業(yè)發(fā)展 城鄉(xiāng)互動 傳播模式
【基金】：甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持下的教師專業(yè)發(fā)展研究”(課程編號:GSBG[2009]GXG146)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、前言教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》(教基[2005]9號)指出:“由于我國仍處于社會主義初級階段,各地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡,城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出,盡管近年來各地義務(wù)教育都有了新的發(fā)展,但城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校之間的差距依然存在,在一些地方和有些

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳先浪;國際化城市建設(shè)與青少年素質(zhì)現(xiàn)代化[J];北京青年政治學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

2 姚蕾;體育教學(xué)環(huán)境的構(gòu)成要素、功能與設(shè)計(jì)[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2003年05期

3 黃建年;圖書館生態(tài)學(xué)基本規(guī)律初探[J];圖書與情報(bào);2005年01期

4 韋世藝,丁小明;對當(dāng)前高校隱性課程資源開發(fā)現(xiàn)狀的反思[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2005年01期

5 蘆葦;藝術(shù)課程從分科走向綜合的合理性探討[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年10期

6 程紅艷;學(xué)校教育環(huán)境淺探[J];重慶郵電學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2003年04期

7 黃榮懷;江新;張進(jìn)寶;;創(chuàng)新與變革:當(dāng)前教育信息化發(fā)展的焦點(diǎn)[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年04期

8 莊榕霞;王銦;;農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)若干問題的生態(tài)學(xué)思考[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年10期

9 楊靜文,朱憲辰;冀豫浙中小企業(yè)集群中的創(chuàng)業(yè)機(jī)制實(shí)證研究[J];地域研究與開發(fā);2005年02期

10 趙建華;;生態(tài)學(xué)視角下的實(shí)踐教學(xué)建設(shè)[J];高等工程教育研究;2006年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 王玲;胡涌;粟俊紅;張仕固;柳曉玲;;教育生態(tài)學(xué)的研究進(jìn)展概述[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集（上冊）[C];2008年

2 粟俊紅;胡涌;王玲;柳曉玲;張仕固;;高等教育中的生態(tài)問題探討[A];著力提高高等教育質(zhì)量，，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集（上冊）[C];2008年

3 朱麗獻(xiàn);李兆友;;企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新采納的基本內(nèi)涵及行為表現(xiàn)[A];全球化視閾中的科技與社會——全國科技與社會（STS）學(xué)術(shù)年會（2007）論文集[C];2007年

4 姜國輝;李耿賢;王宛如;;由知識管理概念推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與示范性——以臺灣為例[A];第11屆海峽兩岸信息管理發(fā)展策略研討會論文集[C];2005年

5 馬佳宏;蔣關(guān)軍;;生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)視野中教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的新課題[A];2005年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2005年

6 王亮;;模仿——西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)媒介發(fā)展的有效戰(zhàn)略[A];首屆中國傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生論壇論文集[C];2007年

7 王志強(qiáng);潘曉東;;可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)的創(chuàng)新擴(kuò)散分析[A];2007中國可持續(xù)發(fā)展論壇暨中國可持續(xù)發(fā)展學(xué)術(shù)年會論文集[C];2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周建平;追尋教學(xué)道德[D];南京師范大學(xué);2003年

2 孔冬;管理生態(tài)學(xué)[D];蘇州大學(xué);2003年

3 彭虹斌;課程組織研究——從內(nèi)容到經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化[D];華南師范大學(xué);2004年

4 李三福;教學(xué)的語用學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 吳黛舒;多元文化背景下的中國“教育學(xué)研究”[D];華東師范大學(xué);2004年

6 曹興;高技術(shù)企業(yè)創(chuàng)新行為與創(chuàng)業(yè)發(fā)展機(jī)制研究[D];中南大學(xué);2004年

7 宋曄;校園倫理智慧論[D];南京師范大學(xué);2004年

8 劉孝廷;未來的哲學(xué)研究——未來形而上學(xué)導(dǎo)論[D];吉林大學(xué);2004年

9 賀祖斌;中國高等教育系統(tǒng)的生態(tài)學(xué)分析[D];華中科技大學(xué);2004年

10 蘇德;多維視野下的雙語教學(xué)發(fā)展觀[D];中央民族大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 邱碩立;論“科學(xué)—人文”整合體育觀[D];四川大學(xué);2001年

2 宮火良;河南省高中教師工作滿意度現(xiàn)狀的研究[D];河南大學(xué);2002年

3 張等菊;道德教育：生態(tài)學(xué)視界的研究及其合理性論證[D];華南師范大學(xué);2003年

4 譚文柱;產(chǎn)業(yè)集群的機(jī)理研究[D];西南交通大學(xué);2003年

5 王靜;美國中小學(xué)環(huán)境教育的歷史經(jīng)驗(yàn)及啟示[D];西南師范大學(xué);2003年

6 黃曉玲;重慶市九龍坡區(qū)陶家鎮(zhèn)學(xué)校開發(fā)利用鄉(xiāng)村課程資源研究[D];西南師范大學(xué);2003年

7 陳潔;國際理解教育研究[D];華東師范大學(xué);2003年

8 張忠福;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整問題研究[D];華東師范大學(xué);2003年

9 趙琦;上海市民工子女教育問題研究[D];華東師范大學(xué);2001年

10 陳超然;大學(xué)教師工作壓力的現(xiàn)狀及其與人格維度關(guān)系的研究[D];河南大學(xué);2004年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 何克抗;;關(guān)于教育技術(shù)學(xué)邏輯起點(diǎn)的論證與思考[J];電化教育研究;2005年11期

2 劉瑞儒;黃榮懷;;也談教育技術(shù)學(xué)的邏輯起點(diǎn)[J];電化教育研究;2006年08期

3 桑新民;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論創(chuàng)新研究[J];中國電化教育;2003年09期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 邢俊升;姚蓓;;基于Web3.0促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的資源庫建設(shè)淺析[J];中國教育信息化;2009年07期

2 王增芳;;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)——教師專業(yè)發(fā)展的新平臺[J];青年文學(xué)家;2011年13期

3 王海波;陳偉杰;;基于教育城域網(wǎng)的教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)初探[J];軟件導(dǎo)刊;2005年06期

4 劉瑞娜;王麗娟;馬霞;;Blog在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上的潛力[J];沈陽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

5 于海濤;安洪濤;王s

本文編號：853123