本文關(guān)鍵詞：洛克的紀(jì)律教育思想及其現(xiàn)代教育價值

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【摘要】：有關(guān)紀(jì)律教育問題自古就被認(rèn)為是教育過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),洛克從培養(yǎng)紳士教育的理論出發(fā),認(rèn)為只有紀(jì)律教育順利實施并達到預(yù)期的效果,才能保證教學(xué)理論和教學(xué)原則的順利開展。在當(dāng)代教育改革大發(fā)展的進程中要實現(xiàn)教育的目標(biāo),必須改革紀(jì)律教育的方式,把懲罰和獎勵結(jié)合起來,注意多種教育方法的配合。
【作者單位】： 山西省教育科學(xué)研究院;山西師范大學(xué)教育與心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 洛克 紀(jì)律教育 教育價值
【分類號】：G415
【正文快照】： 約翰·洛克是英國17世紀(jì)著名的唯物主義經(jīng)驗論者、教育家,在世界教育發(fā)展歷史上占據(jù)十分重要的地位。洛克于1693年發(fā)表了教育代表作《教育漫話》,對以前的教育經(jīng)驗進行了系統(tǒng)的總結(jié),是他有關(guān)教育理論論述的精華。在唯物主義經(jīng)驗論的支配下,洛克提出了他的“紳士教育”理論,并

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本文編號：849357