本文關(guān)鍵詞：干預(yù)方式對大學(xué)生心理健康的影響

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【摘要】：采用SCL-90評估心理干預(yù)前后大學(xué)生的心理健康狀況,比較分析綜合干預(yù)(顯性干預(yù)+隱性干預(yù))和隱性干預(yù)的效果,結(jié)果顯示:綜合干預(yù)(顯性+隱性)對所有癥狀因子分及總分的下降均有效果;隱性干預(yù)對人際敏感、敵對及其他癥狀因子的改善無效,對其余因子及總分改善有效;對人際敏感的改善,綜合干預(yù)比隱性干預(yù)效果好。因此高校心理工作者應(yīng)深入開展對心理干預(yù)效果的研究,針對不同學(xué)生的心理健康狀況采取多種形式的干預(yù)方式。
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生心理健康教育 心理干預(yù) 心理發(fā)展
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 大學(xué)生處于生理、心理和社會適應(yīng)等方面逐步向成熟與穩(wěn)定過渡的時期,面臨著來自外部世界和內(nèi)在環(huán)境的雙重壓力,極易形成各種各樣的心理問題,威脅心理健康。楊麗、王建中等調(diào)查發(fā)現(xiàn)盡管大學(xué)生的生活水平高于普通人群,但其心理健康水平卻顯著低于普通人群[。1-2]大學(xué)生的心理健

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本文編號：849035