本文關(guān)鍵詞：在線學(xué)習(xí)活動本質(zhì)及理論基礎(chǔ)探究

  更多相關(guān)文章： 在線學(xué)習(xí) 理論基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)活動 基于成效的教學(xué)

【摘要】：在線學(xué)習(xí)活動研究已經(jīng)成為遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的研究熱點。然而,對于在線學(xué)習(xí)活動的本質(zhì),以及該領(lǐng)域研究所應(yīng)遵循的理論基礎(chǔ),目前還缺乏針對性的研究。本研究建立在廣泛調(diào)研在線學(xué)習(xí)活動領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,通過歸納國內(nèi)外相關(guān)研究成果,嘗試探究在線學(xué)習(xí)活動的本質(zhì)、內(nèi)在屬性及其基本要素,并對在線學(xué)習(xí)活動研究的重要理論依據(jù)進(jìn)行闡述,探究在線學(xué)習(xí)活動研究的理論基礎(chǔ)。作為在線學(xué)習(xí)活動領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究,本研究旨在為該領(lǐng)域后續(xù)研究提供必要的理論依據(jù)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育研究所;首都師范大學(xué)教育技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 在線學(xué)習(xí) 理論基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)活動 基于成效的教學(xué)
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年教育部青年專項課題“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村區(qū)域性教師專業(yè)化發(fā)展模式研究”資助,課題批準(zhǔn)號:ECA080291
【分類號】：G434
【正文快照】： 由于遠(yuǎn)程教育“教的行為與學(xué)的行為時空分離”的本質(zhì)[1],進(jìn)行在線學(xué)習(xí)活動設(shè)計成為網(wǎng)上教學(xué)的必然需求。因此,通過對在線學(xué)習(xí)活動的深入研究,探索符合網(wǎng)上教學(xué)特征和規(guī)律的在線學(xué)習(xí)活動設(shè)計方法及模型,是增強網(wǎng)上教學(xué)成效的必要途徑。然而,對于在線學(xué)習(xí)活動的本質(zhì),以及該領(lǐng)域

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本文編號：845618