本文關(guān)鍵詞：“馬太效應(yīng)”在教育中的表現(xiàn)及對策

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【摘要】：文章從教育資源占有及教育管理兩個方面分析了在教育領(lǐng)域存在的"馬太效應(yīng)",并提出了削弱、消除其影響的三點建議。
【作者單位】： 西安文理學(xué)院;長安大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 馬太效應(yīng) 學(xué)校教育 教育公平
【分類號】：G40
【正文快照】： “凡有的,還要加給他,叫他多余;沒有的,連他所有的,也要奪過來�！�1973年,美國科學(xué)史研究者羅伯特·莫頓用這句話概括了一種社會心理現(xiàn)象:“對已有相當聲譽的科學(xué)家做出的科學(xué)貢獻給予的榮譽越來越多,而對那些未出名的科學(xué)家則不承認他們的成績�！蹦D將這種社會心理現(xiàn)象命

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